高中篮球模块课程纲要.doc

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1、高中篮球模块课程纲要一、项目名称科目名称：体育与健康课（篮球模块）      开发教师：课程类型：选修课      课时：18课时        日期：2012年2月29日二、课程元素（一）课程目标1、知识目标：初步了解篮球运动的发展趋势，建立正确的各项篮球基本技术的概念；基本了解篮球比赛规则。2、技能目标：较好地掌握篮球运动的主要基本技术、战术，全面发展学生体能，提高反应、灵敏、柔韧、协调等各项素质。3、情感目标：激发学生参与篮球运动的兴趣，为其终身体育打下基础；培养良好的合作精神和团队意识，帮助学生树立正确的人生观。（二）

2、课程内容1、篮球运动的基础理论知识（1）介绍现代篮球运动的作用、历史及发展趋势（2）介绍篮球运动简单的比赛规则2、篮球运动的基本技术 （1）篮球运球技术   （2）传、接球技术 （3）投篮技术   （4）各种移动步伐技术 （5）运球结合投篮技术   （6）传接球结合投篮技术3、篮球运动的基本战术：掩护战术、突分战术 （三）课程实施1、授课时间、地点每周2节课，共9周；在学校篮球场进行2、教法与学法的选择教学方法：以学生为中心，充分发挥学生的自主能力和创新能力，调动学生学习的积极性，这是教学宗旨，也是建构主义教育理论所提倡的教学

3、方法，正是本着这个指导思想，在教学过程中我将采用情景教学法、示范讲解、游戏竞赛等教学方法，这三种教学方法将贯穿于整个教学过程当中，以期待能够为学生创设新知识学习的情景，调动学生学习的积极性，娱乐学习相结合，已达到中学新课标所提倡的寓教于乐的目的。从而帮助学生快速、正确地掌握篮球技、战术。学习方法：高中学生处于身体发育旺盛期，求知欲强，虽然学身体素质以及篮球基础有差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，加上有比较强的思维能力、自学能力。本着以学生为中心的原则，在教学过程当中将指导学生采用自主探究学习和合作学习两种学习方法进行学习。自

4、主学习意在于培养学生的自主探究能力，使其学会认知，为其以后的终身体育奠定了坚实的基础。作为国际四大教育支柱的协作学习，意在于培养学生的合作交流精神以及团队意识。3、实施阶段第一阶段教学设计：教学重点为熟悉球性，培养学生学习篮球的兴趣；学习篮球高低运球，双手胸前传、接球，体前变向换手运球，交叉步突破和同侧步突破投篮等；了解篮球球的场地器材和篮球运动的基本特征；能够熟练地运用篮球运动的基本技术、专项基本理论知识和基本比赛规则，提高身体的专项运动能力。第二阶段教学设计：教学重点为掌握和运用传接球和运球结合技术、运球结合跳投技术、传接

5、球结合跳球技术，提高球性和控制球的能力；通过教学比赛学习篮球突发战术和配合战术，了解简单的篮球比赛规则，具备一定的篮球专项运动能力；能够组织小型比赛；从事篮球业余训练。4、课外拓展性练习利用课余时间，在校内组建篮球队，组织各项篮球赛事。校外与同学朋友等相约一起打球，相互学习，锻炼身体，陶冶情操。（四）课程评价1、评价内容和评价方法（1）运动参与的评价：上课出勤情况，学习态度，运动爱好等。评价方式：记录、观察、问答等（2）运动知识与技能：各项篮球技、战术的学习、掌握情况。评价方式：测验、观察、技能评定等（3）身体健康：体能的发展

6、情况，各项身体素质的提升情况评价方式：测验、观察、记录等（4）心理健康与社会适应：沟通交流、团结协作等评价方式：观察、记录、问答等