英语绘本：our five senses 教案.doc

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1、Unit8IntheEmergencyRoomReading:OurFiveSenses授课人：袁媛教学目标：1、学生能够理解拓展阅读故事。2、学生通过学习拓展阅读材料能够谈论身体部位及感官。教学重点：通过学习理解本故事的内容，谈论、总结身体部分和五种感官是如何运作的以及它们的重要性。教学难点:身体部分和五种感官是如何运作的。教学方法：讲授法，多媒体电教手段教学准备：视频、PPT。 Step1.Warmup:GreetingsandtalkaboutFirstAid.T:Classbegins!Boysandgirls!Nowlet’stalkabouttheFirs

2、tAid.Herearesomequestions:1.Someonehasanosebleed,whatshouldyoudo?2.Someoneischoking,whatshouldyoudo?3.Someonehasaburn,whatshouldyoudo?4.Someonehasabrokenbone,whatshouldyoudo?S:Ishouldaskthepersontositupstraightandleantheheadforward.Pinchthesoftpartofthenosefor10minutes.……此处热身活动的目的是让学生说一

3、说如何进行急救，复习本单元的情态动词should的用法。这样的复习为对课文的学习打了一个铺垫。Step2.Presentation：watchavideo.T:Ourbodypartsareveryimportant.Why?Let’swatchavideoandseehowtheywork.T:Whatisthisvideotalkingabout?Ss:It’stalkingaboutourfivesenses.T:Canyoutellmesomewordsaboutsenses……学生观看光盘，并找到与感官有关的单词（感官、身体部位、感觉）。学生第一次听故事并对

4、感官和身体部位有了一个初步的了解。Step3.Readthestory.T:Ourbodypartsareveryimportant.Wemustprotectthem.Ifourbodypartsgethurt,wewillbeintrouble.Howcantheymakeoursenses?Whatcanwefeel?Let’sopenyourbooksandlearnmoreaboutoursenses.(Ssreadthestorytogether.Answersomequestionsaboutthestory.)…….学生通过泛读文章。让学生初步理解五种

5、感官。Step4.Learnthestoryanddrawthemind-map.1.Readthestoryagainanddrawthemind-map.2.Retellthisstory.学生通过精读文章。让学生深入理解五种感官与相应的身体部位如何运作的。通过教师的指导，让学生理解文章的大意并画出思维导图。Step5.Writeaboutourfivesenses.T:Youknowhowbodypartsmakeoursenses.Nowwe’llwriteaparagraphaboutoursenses.Whatcanwewriteatfirst?S1:We

6、canwritetheinstructionsaboutoursenses.T:Howcanwewriteabouttheinstruction?……通过教师的指导，让学生了解如何自己组织语言写出文章，在最后展示学生的习作。