去打开大自然绿色的课本qq.ppt

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1、4去打开大自然绿色的课本·4去打开大自然绿色的课本孙友田苏教版小学五年级语文上册1.能正确、流利、有感情朗读课文背诵课文。2.学会本课5个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解作者为什么把大自然比作绿色课本，激发学生热爱自然，探索自然的激情。学习目标大自然大自然读题质疑为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？朗读诗歌，说说这“绿色的课本”里究竟有些什么?耕耘洋溢我会读会写敞开芬芳无限云锦黄昏yúnyìchǎngfēnxiànjǐnhūn朗读课文，思考讨论：祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，

2、去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。两个“去吧”是谁发出的召唤？“芬芳”什么意思？“打开大自然绿色的课本”什么意思？理清诗歌层次一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。朗读课文，思考讨论：让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。这一节描绘了大自然哪些动人的画布？朗读课文，思考讨论：鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着

3、欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!你弄清了作者将“大自然”比作“绿色的课本”的原因吗?朗读课文，思考讨论：去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你留下愉快的黄昏。这一节描绘了大自然哪些动人的画布？朗读课文，思考讨论：祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的你弄清了作者将“大自然”比作“绿色

4、的课本”的原因吗?有感情地朗读诗歌说话训练因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，所以诗人说大自然是课本。讨论：大自然是本什么课本呢？大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。2·读、抄后再听写敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲饱览

5、黄昏无限作业1·朗读课文，背诵课文谢谢观赏！