【教学论文】情境教学策略在数学教学中的运用【教师职称评定】.doc

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1、作者：涂云霏单位：南昌市豫章路小学学科：数学内容提要：数学教学是数学活动的教学，数学教学中要紧密联系学生的生活实际,创设各种情境，激发学生学习兴趣,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。情境教学策略能很好地提高教学效果，让学生全身心地投入到学习中去，最大限度地发挥学生的潜力，培养学生的创新思维。关键词：创设、情境、兴趣、思维作为基础教育的小学数学，应担负起培养学生从小具有创新意识的使命。《数学课程标准》指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往与共同发展的过程。在数学教学中，我深深地体

2、会到，凡是能积极主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。根据情境教育的原理，创设充满美感和智慧的学习情境，激起相应的情绪，全身心地投入到学习中去，最大限度地发挥学生的潜力。因此，数学教学必须从创设情境，激发学习兴趣入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。使儿童的认识活动与情感活动有机地结合，从而促进儿童潜能的开发与良好个性的发展。我在教学实践屮，充分运用了情境教学策略，来借以提高教学效果，培养学生的创新思维。一、情境导入，激活思维夸美纽斯说过：

3、“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一，儿童在学习中产生迫切的求知欲望，使他们的创造能力得到发挥，要想方设法点燃心屮探求新知的火花，激发他们的创造兴趣。”创设良好的情境是激发学生兴趣的前提条件。三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系。在户外上数学课对学生来说是十分新鲜的。位置与方向尤其是方向对学生來说很难辨别，在教学“位置与方向”时我把学生带到操场上，首先利用学生已有的生活经验引出新知，让学生说一说早晨太阳在什么方向？“早晨

4、，太阳在东方。”这句话学生十分熟悉，纷纷大声说山，学生注意力一下集中起来。这时我接着让学生回忆一年级语文课本中《东南西北》一课，看看谁能背一背，很多学生对那一课记忆犹新，至今念起來仍琅琅上口，学生们积极性顿时提高，以此激发起学生学习的兴趣。在接下来的环节中再引导学生辨认东、南、西、北四个方向，并会描述校园四个方向各有什么建筑物。学生们由此掌握根据自身的方位来形成辨认东、南、西、北四个方向的技能。二、以趣激情，情境交融注重运用多媒体进行教学，能使儿童如临其境，通过数学与生活的沟通，强化儿童对数学的感受，再现

5、数学的趣味性。有效地调动学生的学习积极性，使他们全身心地投入学习活动中。借助现代信息技术与学科教学整合的理念，将多媒体引入数学教学，这也是教学中情境创设的重要途径。多媒体的运用，能展现生动鲜活的画面，产生声情并茂的视听效果，将教材所表现的相关情境，呈现给学生，使儿童在观看中，丰富了表象，激活了思维及情感活动。例如，我在教学“0除以任何一个不是0的数都得0”时，如果是单纯地告诉学生：0除以任何一个不是0的数都得0,只要通过几个简单的算式就可以了。但学生并没有真正了解为什么“0除以任何一个不是0的数都得0”。

6、我采取的方法是恰当地运用多媒体,围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧师徒展开情节，以“猪八戒吃西瓜”为素材，采用看动画的形式，创设愉悦的教学氛围，动画演示猪八戒把孙悟空大师兄找来的西瓜全吃了，引出问题“其他三人怎么分”。让学生围绕这一问题与自己所喜爱的故事人物一起思考，为后面的交流、讨论提供了较为丰富的感性材料。三、创设疑境，敢于解惑创“疑”境，激欲望。古人说“学起于思，思源于疑”。有疑才能启发学生的求知欲望，能使学生从被动学习变为主动学习，进而达到拓展学生思维的目的。在教学中教师要从学生的好奇、好问、求知

7、欲望旺盛等特点出发，引导学生勤于思考，敢于提出问题，并不断地去尝试解决问题的新方法。借助发现促进探索，借助探索促进发现，借助发现促进创新。围绕教学内容，创设一定的问题情景，激发学生的学习兴趣和求知欲望。如教学“能被3整除的数特征”时，我的做法是先引导学生举出几个3的倍数，然后把这些数的个位、十位和百位上的数字不断交换位置，让学生检验变换后的各数还是不是3的倍数。学生们惊奇地发现它们都是3的倍数。这里面有什么奥秘？学生心存疑惑，十分想知道原因，强烈的求知欲望自然成为一种求知的“自我需要”，这样就为学生学习知

8、识创造了良好的开端在教学中。四、师生互动，情感交流情境教学缩短了教师与学生之间的心理距离。在情境教学活动中，师生共同组织活动，参与活动。教师倾注其真情实感，与学生心相通、情相联，学生真正感受到教师的关心与真诚的情感交流。学生与学生之间相互切磋，相互交流，学会与他人的沟通合作，在友好的人际情境屮，逐渐懂得合作的快乐与重要。在学生学习完“年、月、日”这一单元后，我安排了制作年历的活动。事先让学生进行了一些准备，如观察家里的年历，收