王崧舟《去年的树》有感.docx

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1、王崧舟《去年的树》有感王崧舟老师是一位让人敬仰，使人迷恋的人！因为热爱他上的课从而钦慕他这个人，这位才华横溢，骨子里都流着诗意的血的人！      去年的树！王老师在创设语言运用情境时，那充满磁性的声音回荡在会场，一棵树和一只鸟是好朋友。短短一句话，浅而短，在王老师视频上，却有了新的注解，森林中有千万棵树，这棵树长什么样？森林中有千万只鸟，这只鸟长什么样？千万，更深刻理解好朋友的感情！那种友情的唯一性，特别性不讲不解，轻轻一句，四两拨千金！?      只是一棵树，一只鸟，这幅图片反复出现，随着王老师的充满

2、诗意的描述，简单的句子，简单的画面便活过来了。我眼前那树，那鸟便充满灵性的立在眼前。当太阳爬上山头的时候，鸟儿站在树枝上，给树唱歌。当月亮挂上树梢的时候，鸟儿站在树枝上，给树唱歌。。。      诗意的语言里透着睿智，透着思索，透着情感，一步步将课走下去！课的教学，通过最简单的一句，一棵树和一只鸟儿是好朋友。将他们之间深厚的感情，通过王老师的演驿，入情入景。      树与鸟的约定！      鸟对树的寻找！      鸟与树最终的告别！      那点点滴滴的追问，入情入景的铺设，在教学过程中，时刻把学习

3、语用和内容相结合，我们被王老师诗意的语言，独特的情感而吸引！沉浸其中，不能自拔！      用王老师的话说，把学习语言运用和思想相结合。鸟与树之间的故意，是传达一种爱，那种朋友之间的爱。体现着一种忠贞，一份唯一。王老师这篇文本的解读，并没有被大众价值体系所营造的价值左右，而是运用自身生命经历对翻译文本进行了二度创作，将其核心价值定位在爱的主题上。正是因为爱，才有鸟与树之间息息相处的和谐；正是因为爱，才有鸟与树海誓山盟般的自我约定；正是因为爱，才有鸟对树孜孜不倦地爱的追寻；正是因为爱，才有鸟在烛光的摇曳中对树

4、生命影子的凝视。爱给予了这个故事以更深的内涵，爱让这个故事绽放出更摄人心魄的魅力。王老师给予这节课另一个注解在于其对于文本独到语言的解读。整篇文字以简朴语言叙述着一个简单却是至纯的故事。用王老师的板书来说，没有写外貌却感受着特别，没有写表情却让人浮想联翩，没有写心理却让人忧伤。王老师一直引领着学生在浅近语言的丛林中不断穿越，体悟用浅近叙述丰厚的文本密码。新的《语文课程标准》一直呼吁：引领学生的整体感悟，摈弃肢解文本进行臃肿的繁琐分析。但在教学实践中，很多教师却感到无所适从。什么是繁琐的肢解分析？如果摈弃，语

5、文教学还有什么可教，教师主导作用如何在语文课堂中得以体现？王崧舟老师用自己的践行给予正处在困惑中的语文教师以鲜明信号。感谢王崧舟老师的真情演绎，感谢现代与经典，让我们能够与大师零距离接触。