兴趣才是最好的老师.doc

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1、兴趣才是最好的老师苏霍姆林斯基在这一章中写到：对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，谁不考虑童年的这个特点，他就很难理解儿童的心情，就会经常碰壁。的确，童年是多彩的，充满了五彩斑斓的阳光、丛林和城堡。在这个世界了，哪怕是凶恶的大灰狼，都对他充满诱惑。这就是孩童们的兴趣，它可以让孩子为他着迷，占据他的全身心，使他们不顾得其他任何事情，例如吃饭或者写作业。当孩子没有完成作业时，老师非常苦恼，而家长也很不能容忍，但究竟怎么做才能让孩子们真正的从外面飞回来？相信很多老师和家长都有这样的感受，孩子因

2、为贪玩或者着迷于任何事情，你会义正词严的教育他，他也会说以后不这样了，可他真的改了吗？不，没有！当你为他的屡教不改而痛心时，你的孩子他已经把和你沟通的心灵之窗关上了，而你的所有措施都可以说对他丝毫不起作用了。苏霍姆林斯基说：要想引导孩子走入良性循环，就必须要遵守儿童的某种特性，他首先是孩子，其次才是学生。我们大人会为之嗤之以鼻的玩耍，却是孩子们的整个世界。所以我们就必须要让孩子做一些有趣的，使他感到惊奇的东西，而同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的。也就是说，兴趣是最好的老师，要让兴趣成为孩子知识积累

3、能力提升的引领。而这些有趣的事情能充斥孩子的自由世界，还不破坏童年的乐趣。虽然很难，但也不是不可为的。因此，教师要教会学生利用自己自由支配的时间，不能单凭口头介绍，而是要组织活动，拟定主题，靠示范，靠集体之间的交流才能完成的。我想，孩子毕竟是孩子，就让兴趣这位贤知带领孩子们采撷知识的宝珠吧