阅读兴趣最好的老师.doc

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1、阅读：兴趣是最好的老师阅读，不仅能汲取知识，还可以培育心灵，增强内涵。一个爱读书的人不会寂寞，一个爱读书的孩子不会变坏，书会告诉她做人的道理，书会给她生命的思考和启迪。对于悠然的阅读，我们采取引导，从不强求，也保护了她的兴趣和热情。回想悠然阅读兴趣的培养，是一个渐进的过程。（一）创造环境，循序渐进一本早期教育的书上说：“要培养孩子读书的兴趣，首先是让孩子每天能接触到书，把书当玩具。”我们把悠然玩耍的小天地设在书房，在她两三个月时就给她买了一套“小手撕不烂”丛书，紧接着又买了一盒又一盒的识字卡。可能是悠然对文字与生俱来的敏感性，也可能是早教影响，十个月，

2、她就能认识两百多的汉字，拿着绘画书当玩具，看得有滋有味。爱听故事是孩子的天性，但悠然却更喜欢自主阅读，每天睡觉前看一会儿书成了她的习惯。我们所做的是提供适合她阅读的书籍，循序渐进。每次外出去一个地方，逛书店买书成了必做的事，而悠然对新书亦兴味盎然，其中漫画书《三毛流浪记》成了她的最爱，百看不厌。（二）母女配合，亲子共读对于一些悠然不会主动阅读，但我又希望她阅读的书，我就采取“母女配合，亲子共读”的方式来引导她。从《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》到《中华上下五千年》、《名人故事》、《增广贤文》……一年级的那个暑假，每天晚上睡觉前，我和悠然一起阅读《

3、中华上下五千年》。我用笔指着字往下读，她坐在我的旁边，听得那么专注。遇到她不认识的字，我就用笔圈起来，第二天再让她认读。通过这种亲子共读，悠然不但学习了历史知识，而且认识了许多汉字，真可谓“一举两得”。（三）书香满屋，随手可读悠然慢慢长大了，读的书也越来越多，《感动小学生的100个故事》让她无限感动，《狼王梦》使她感受颇深……。只要一有空闲，她就会随手拿出书来，如饥似渴般地陶醉其中，在一片安静中，时而听到微微的笑声、时而听到哈哈大笑。看到她无拘无束地遨游在书的海洋，我们欣慰地笑了。阅读是一种积累，是厚积薄发，抛开急功近利，阅读可以受益终生。什么也不为，

4、只为了阅读的快乐，在幽默中释放压力，在故事中感悟启迪和思考……   兴趣是最好的老师！因为喜欢，所以阅读。