《茂密的花》教学设计.doc

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1、二年级上册第14课《茂密的花》教学设计清新区第二小学温海涛2014年12月9日教学目标：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。教具及电化教学手段：收集花的资料，彩色笔、油画棒等。教学过程：一、课前准备，积累素材课前先请学生们每人画一朵自己最喜欢的花，并把它剪下来，上课时使用。

2、二、游戏活动，初步感受，揭示题目1、展示自己课前的作品。2、引导学生初步理解和表现茂密的花。（老师看到同学们的作品特别喜欢，想把我们的黑板变成一个美丽的花园，请第一组的同学来帮老师完成这个任务。）引导学生观察：这个花园茂密吗？怎样才能让它变得更加茂密？3、揭示课题《茂密的花》，并板书题目。三、对比观察，研究方法1、引导学生发现遮挡关系。3课件1：几朵花课件2、数量增多，排列紧密课件3、有前有后的变化课件4：有互相遮挡引导学生观察对比，花的位置发生了什么变化？有什么不同的感受？2、引导学生重新布置

3、，让黑板上的花变得更茂密。3、进一步研究表现方法欣赏克利姆特的《葵花园》。思考：画家除了用前后遮挡关系来画花，还用什么方法表现出花园里的花茂密，充满生机？教师总结、板书：数量多、紧密前后遮挡大小、高矮、颜色、品种四、教师示范，学生实践1、教师示范前后遮挡的表现方法：先画前面的完整的花，再画后面露出的部分。2、引导学生欣赏教材中的学生作品，分析他们用了哪些工具、材料画出了茂密的花。3、学生实践：用前后遮挡的方法画一幅茂密的花。（参考黑板上的花卉，把花的品种、大小、高矮画得更加丰富。）五、作品展评3

4、（评价要点：是否会用遮挡关系表现茂密的花；是否能用大小、高矮、颜色、种类变化来表现花卉的茂密。）六、拓展思考今天我们学习了用遮挡关系画茂密的花，想一想还能用遮挡关系画出什么样的景象呢？（风景、建筑等）3