《茂密的花》教学设计

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1、《茂密的花》教学设计！第1二教>育资Q源K网《茂密的花》教学设计一、教材分析：（一）编辑指导思想：学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加多彩，本课内容有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。本课选择了画家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。教材还选用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感受自然界中的花的美感。学生作业中，有用线、用线色结合的，提示才、学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。（二）教学内容和目标：1、显性内容和目标通过观

2、察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。2隐性内容和目标通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听别人的话。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。（三）重点和难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。（四）课前准备：收集花的资料，彩色笔、油画棒等。（五）课时：2课时（六）教学过程：第1课时：教师活动学生活动设计意图1、播放《花》的

3、录象，引导学生感受自然的美。2、布置小组活动。3、板书课题。4、组织组际之间的交流。5、课件介绍几种有特点饿花，用线闪烁出外形特点。6、引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。7、提问：如何表现出茂密的花？8、教师示范：如何表现茂密的花。9、学生完成作业10、小结看录象，谈感受：花给人们带来的美感。它们有丰富的外形、多彩的颜色。进行比较，试试用线画的花。分析讨论自然界中的花的前后关系。分析讨论、交流画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。学生作业。可以合作或个人完成。引导学生感受自然的美。解决教学难点。培养学

4、生综合学习的能力。第2课时教师活动学生活动教学意图1、展示一盆生长茂盛的花，引导学生观察，谈谈感受。2、板书课题。3、课件展示几中花的图片，闪烁出花的外形。4、师示范用彩色纸拼贴出花的外形，请学生上台合作，制作茂密的花。注意花的前后遮挡关系。5、学生分组合作完成作业。6、作业展示，讲评。7、小结。边观察边讨论：1、花给人什么感受？2、它为什么让我们感觉美？欣赏、组际交流感受。用彩色纸剪贴或折纸的方法，与老师合作完成茂密的花。学生创作。把作业集中，欣赏。自评、他评。了解花的外形特点，感受花的美。培养学生的探究能力，解决教学能力。培养合

5、作能力。第1二教>育资Q源K网