知识助我成长教案.doc

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1、本课第1课时累计节课题第六课第一框《知识助我成长》课时1课型综合课教学目标知识目标懂得教育的涵义和作用；受教育权的涵义；义务教育的涵义和特征。能力目标提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。情感态度与价值观目标认识到接受教育对个人、国家和社会的重要作用，树立终身学习的观念，培养自觉学习的态度,珍惜自己的受教育机会。重点教育对个人、国家的作用.难点义务教育的特征。教学准备教材和多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入新课十八大召开以后，“中国梦”成为了每个中国人谈论的话题。请大家随着视频来看看这些学生们的梦想。（看视频）不同的孩子各自怀揣着不同的梦想，我

2、们青少年更是有梦、追梦的人。那么我们班的同学们呢？大声的说出“我的梦想”。有梦想就应该努力去实现，那么同学们，作为中学生的我们实现梦想的阶梯是什么呢？──是学习知识。没错，今天我们就来学习“知识助我成长”。同学们说梦想。2分析材料（一）教育的涵义、教育的作用分析材料“本是同根生，命运却迥异”，请同学们思考：“你认为导致两兄弟命运迥异的直接原因是什么？”1．思考“什么是教育”。2．对比哥哥和弟弟的命运，结合教材，谈谈教育对个人的作用。3．看“十八大报告”，总结教育对国家发展的作用。4．联系我们所学的科目（语文、英语、历史、绘画、物理知识……)，说一说通过学习，你掌握了哪些知识？学

3、习知识对我们以后的发展有什么影响。学生回答。10看材料《小丽的坎坷求学路》第一幕小丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，要小丽退学到饭馆干活……（思考：1.你认为小丽爸爸的行为侵犯了她的什么权利？通过思考，同学们认识到受教育的含义。）第二幕小丽的班主任刘老师了解情况后，找到她的爸爸，劝他让小丽回学校上学。小丽的爸爸对前来劝他的刘老师说，“孩子上不上学是我家的私事，别人管不着！”刘老师说：……（思考：2.如果你是刘老师会怎么劝说小丽的爸爸？从而认识九年义务教育的含义。）第三幕小丽的爸爸没有听从刘老师劝说，坚持让小丽辍学了。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽

4、爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办责令小丽爸爸立即让小丽返校上学，并对他罚款1000元。学生回答。30（思考：3.小丽的爸爸被罚说明义务教育具有什么特征？学生认识到义务教育的强制性。）第四幕 一天，小丽和爸爸在电视上看到了一条新闻，加深了对义务教育的理解，也体会到了国家对青少年教育的重视。（思考：4.这则新闻说明义务教育还具有什么特征？理解义务教育的公益性和统一性。）课堂小结老师寄予希望。学生谈课堂收获。3教学板书设计《知识助我成长》一．教育为人的幸福生活奠基二．我们享有受教育权利