数学小报教学设计.doc

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1、实践活动：办数学小报活动内容：西师大版三年级上册《实践活动：办数学小报》。活动目标：1.通过现实情况中提供的信息，综合应用所学知识解决现实生活中的实际问题。2.通过活动，使学生了解如何辨别方向，掌握一些简单的辨别方法。3.通过活动，提高学生收集.整理信息的能力，培养书写.表达及审美能力。4.培养合作精神，提高实践能力。活动重、难点:利用有关"位置与方向"的知识解决实际问题.教具、学具准备：图纸.地球仪.直尺等。活动方法：引导--自学观察实践预习提示1、我们学过的方向有哪些？你会辨认吗？请画出方向标表示出来。2、

2、上网或向家长及别人请教、了解如何辨认方向，方位在生活中的应用。（请搜集好资料，以便展示。）3、说一说：如何确定位置。4、了解一些办数学小报的知识，做好办数学小报的准备。活动过程：一.揭示课题同学们，今天老师给大家带来几位老朋友，认识吗？（出示手抄报图片）　这些手抄报有报名吗？（生回答：…………）　这是一些数学小报，这节课咱们就来办一份数学小报。（板书：办数学小报）二、知识整理1、生活中有很多时候让我们必须分清方向，我们学过的方向有哪些？你会辨认吗？请画出方向标表示出来。（解决预习提示的问题）2、　同学们，咱们通

3、过预习，已经会辨认方向。方位在生活中有什么作用呢？谁来展示一下自己搜集好的资料.3、　这节课我们要办的小报内容要求：有关“方向与位置”。4、方向与位置的知识点　(1)方向的辨别与名称。（以教室为中心，说一说四面八方）东、南、西、北、东南、东北、西南、西北　(2)方向标的制作。(重点让学生学会辨认东南、东北、西南、西北这四个方向)北点拨：为什么朝上的总是“北”？结合地球仪加以简要说明，然后明确说明，这是一个规定。（3）　位置确定。　　位置的确定要有两个条件：一是方向；二是距离。5、．说一说：你还知道哪些有关“方向

4、与位置”的信息？　　在学生的回答过程中，教师要逐步引导学生说说在日常生活中，你是根据参照什么来判断方向的？　　（学生根据课前调查，提供的信息可能有。）（1）早上起床，面向太阳，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北。　　（2）晚上看星星，找到北斗星。面向北斗星所在的方向是北，后面是南，右面是东，左面是西。　　（3）根据建筑物的朝向。在我们所住的地方，大多数房屋都“坐北朝南”。……）6、．教师的资料。（课件出示：）三．指导学生办数学小报。1．纸张的大小。　要根据信息量的多少来确定。2．小报的标题。　内容有，报头名

5、称，编辑，时间等等。3．文章内容编辑。　内容丰富、不重复。文字表达清楚、不见长。4．整体编辑。　字体的大小区别（一般字体大小统一，题目可较大），版面安排美观大方。5．添加美术效果　彩色的应用（可用色笔抄写），插图的应用等。四．学生活动。1．分组进行，每4人或6人一组均可2．学生合作，开始制作。在学生活动中教师巡视指导。五．评比展示　从两方面评：（1）信息量（2）整体效果六．布置作业：以数学日记的形式写出你上过本节课后的收获或感想，也可以写你对我们本次办数学小报的建议或意见。