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时间:2020-03-13
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1、实践活动:办数学小报活动内容:西师大版三年级上册《实践活动:办数学小报》。活动目标:1.通过现实情况中提供的信息,综合应用所学知识解决现实生活中的实际问题。2.通过活动,使学生了解如何辨别方向,掌握一些简单的辨别方法。3.通过活动,提高学生收集.整理信息的能力,培养书写.表达及审美能力。4.培养合作精神,提高实践能力。活动重、难点:利用有关"位置与方向"的知识解决实际问题.教具、学具准备:图纸.地球仪.直尺等。活动方法:引导--自学观察实践预习提示1、我们学过的方向有哪些?你会辨认吗?请画出方向标表示出来。2、
2、上网或向家长及别人请教、了解如何辨认方向,方位在生活中的应用。(请搜集好资料,以便展示。)3、说一说:如何确定位置。4、了解一些办数学小报的知识,做好办数学小报的准备。活动过程:一.揭示课题同学们,今天老师给大家带来几位老朋友,认识吗?(出示手抄报图片) 这些手抄报有报名吗?(生回答:…………) 这是一些数学小报,这节课咱们就来办一份数学小报。(板书:办数学小报)二、知识整理1、生活中有很多时候让我们必须分清方向,我们学过的方向有哪些?你会辨认吗?请画出方向标表示出来。(解决预习提示的问题)2、 同学们,咱们通
3、过预习,已经会辨认方向。方位在生活中有什么作用呢?谁来展示一下自己搜集好的资料.3、 这节课我们要办的小报内容要求:有关“方向与位置”。4、方向与位置的知识点 (1)方向的辨别与名称。(以教室为中心,说一说四面八方)东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 (2)方向标的制作。(重点让学生学会辨认东南、东北、西南、西北这四个方向)北点拨:为什么朝上的总是“北”?结合地球仪加以简要说明,然后明确说明,这是一个规定。(3) 位置确定。 位置的确定要有两个条件:一是方向;二是距离。5、.说一说:你还知道哪些有关“方向
4、与位置”的信息? 在学生的回答过程中,教师要逐步引导学生说说在日常生活中,你是根据参照什么来判断方向的? (学生根据课前调查,提供的信息可能有。)(1)早上起床,面向太阳,前面是东,后面是西,右面是南,左面是北。 (2)晚上看星星,找到北斗星。面向北斗星所在的方向是北,后面是南,右面是东,左面是西。 (3)根据建筑物的朝向。在我们所住的地方,大多数房屋都“坐北朝南”。……)6、.教师的资料。(课件出示:)三.指导学生办数学小报。1.纸张的大小。 要根据信息量的多少来确定。2.小报的标题。 内容有,报头名
5、称,编辑,时间等等。3.文章内容编辑。 内容丰富、不重复。文字表达清楚、不见长。4.整体编辑。 字体的大小区别(一般字体大小统一,题目可较大),版面安排美观大方。5.添加美术效果 彩色的应用(可用色笔抄写),插图的应用等。四.学生活动。1.分组进行,每4人或6人一组均可2.学生合作,开始制作。在学生活动中教师巡视指导。五.评比展示 从两方面评:(1)信息量(2)整体效果六.布置作业:以数学日记的形式写出你上过本节课后的收获或感想,也可以写你对我们本次办数学小报的建议或意见。
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