电子小报教学设计

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1、电子小报教学设计　　　　学情分析　　　　针对我们学校的实际情况高一的学生来自各个不同的初中学校对计算机的认识和操作水平差异较大但通过前面一些章节的学习学生已经开始有了一定的计算机操作能力和文字处理能力但对于网络信息文本信息图片信息如何加工处理成一个完整的作品以及如何设计美观的版式漂亮的版面大部分学生还是无法实现　　　　教学目标　　　　知识与技能：　　　　掌握在Word中设计排版掌握艺术字、文本框、图片的使用方法　　　　过程与方法：　　　　培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力培养学生利用word对文本进行加工与处理能力培养学生自主创新、合作探究和

2、实践能力　　　　情感态度与价值观：　　　　培养学生的创新意识和协作精神,培养学生创造美和鉴赏美的能力感受祖国传统文化的深厚内涵　　　　教学重点：能综合运用艺术字、图片、文本框等操作技能设计制作作品　　　　教学难点：让学生学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容培养学生的审美观和创造力　　　　教学准备　　　　准备几个学生制作的手工小报、精美的电子小报范例、模范电子小报和一些传统节日的文字及图片素材　　　　教学媒体：多媒体电子教室　　　　教学过程　　　　一、创设情境引入新课　　　　导入语：我们国家有很多传统节日每逢重要节日我们都会以各种形式来表达和宣传制

3、作手工小报就是其中的一种形式上节课给大家布置了作业请几位同学来展示一下　　　　学生活动：欣赏观察　　　　教师活动：提问：大家看了之后有什么感想　　　　（引导学生分析这些小报的优缺点）　　　　教师总结：即使制作比较精良在表达形式及效果上也有欠缺而且费时费力在科技发达的今天我们越来越讲究环保、高效有没有更好的方法制作小报呢有！这节课我们重点来探讨如何制作电子小报选用的软件是微软的word　　　　二、新授知识、实践练习　　　　打开ppt第三页欣赏电子小报　　　　学生活动：在教师引导下观看漂亮的作品、思考问题　　　　重点活动一思考讨论制作流程　　　　教师活动

4、：大家在欣赏的同时思考这样几个问题：1、电子小报包含些??组成元素2、这和我们平时做的手工小报的流程是不是一样3、如果一样那电子小报的流程(引导学生进入电子小报制作的流程)　　　　学生活动：进行思考讨论回答问题　　　　教师活动：请同学来把大家讨论的结果反馈一下(解决第一个问题和第二个问题)　　　　分析整理制作电子小报的制作流程：　　　　1、确定主题：版面要显示的内容这是最基础的要求（主题要鲜明、突出、积极、健康）　　　　2、收集与选择素材:可以从网上下载资料,或者查阅图书资料（包括文字和图片）　　　　3、设计版面：就是对构成版面的各种元素进行合理编排

5、从而形成版面的整体布局具体指的是纸张方向、纸张大小、页边距、背景、文字图片排版的位置表现风格等　　　　4、制作作品：综合运用艺术字、图片、自选图形、文本框等设计作品　　　　5、评价修改：设计美观的版式漂亮的版面添加别致的修饰效果　　　　通过以上分析我们再把制作流程熟悉一下显示制作流程页面　　　　活动二、分组探究　　　　教师活动：把学生分成5组布置不同的任务每一组按任务探究操作　　　　显示分组探究页面　　　　第一组任务：探究艺术字设置　　　　第二组任务：探究图片和自选图形的插入与设置?　　　　第三组任务：探究文本框的运用和设置　　　　第四组任务：探究页

6、面及页面边框设置功能?　　　　第五组任务：文字格式的设置　　　　对功能选项熟练以后每组可以开始设计小报了　　　　学生活动;1、组内分工2、基础好的同学可以帮助基础差的学生共同解决难题（我在旁边巡视了解学生学习情况进行个别指导同时在分组情况下教师并没有失去作用我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机“特困生”使他们以最快的速度提高计算机操作水平）3、分组探究时可以参考课堂导学案　　　　活动三、展示成果解决问题　　　　教师活动：每组派代表来上台演示组员可以进行提示　　　　学生活动：一人操作其他学生进行提示或者相互学习　　　　活动四、评价反馈提高审美　　　　

7、教师活动：对学生的表现一一点评同时解决存在的问题　　　　学生活动：思考完善（让学生在会操作的基础上能力得到进一步提高）　　　　重点活动五评价原则　　　　教师活动:刚才我看到操作比较快的同学已经设计好版面了大家是不是很想自己动手做一个呀别急给大家看两个不一样的作品　　　　展示制作成功的案例和一些失败的案例　　　　教师活动：张比较漂亮有什么特点你是来评价作品的好坏呢　　　　从5个方面详细分析优秀作品的特点得出结论　　　　教师活动：最后我们来总结一下评价原则显示评价标准页面：　　　　1、主题是否明确　　　　2、版面设计是否合理　　　　3、色彩搭配是否协调　

8、　　　4、文字处理是否恰当　　　　5、是否添加修饰效果（不是必选项）　　　　活动六、设计作品　　　　教师活动