教研活动教学设计.doc

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1、教研活动教学设计：7的乘法口诀练习课授课教师：米生虎教学内容：新课标人教版二年级上册第73～75页，练习十六第3—15题。教学目标：1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。2、流利地背出1--7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。教学重、难点：1、提高学生1--7的乘法的计算技能。2、进一步巩固7的乘法口诀计算。教学准备：口算卡片及小黑板。教学过程:一、复习引入，回顾再现1、复习7的乘法口诀师生对口令，同桌对口令。2、开火车（练习十六第3题，第6题）二、出示练习目标：使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。三、分层练习，强化

2、提高1、基本练习(1)开火车（练习十六第11题）(2)课本练习十六，第7，8题。2、综合练习（1）练习十六第14题①全班齐练，教师个别指导②个别校对（2）独立练习第4、9、10、13题：①独立完成②同桌相互说自己的想法③个别校对3、提高练习（1）新学期，我们班要排课桌，每组7张桌子，共6组，需要多少张桌子？（2）小红每天刷两次牙，一个星期一共刷多少次牙呢？（3）同学们做队列表演，排成7行，每行7人，共有多少人参加表演？（4）第15题①在这里你获得哪些信息？②根据这些信息能提什么数学问题？怎么解决？③全班汇报交流。四、自主检测，评

3、价完善1、找朋友3×27×42×25×74×35×23×77×16×71×65×44×14×72×67×57×32×57×61×74×52、列式计算。(1)7个7是多少？(2)7乘4得多少？(3)一个因数是3，另一个因数是7，积是多少？(4)5个7相加是多少？(5)6个7是多少？(6)一组有7个人，4组有多少人？3、身边的数学（1）一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少水？（2）老师今年的年龄比3个7还多8，老师今年多少岁？4、()最大能填几?　　7×()<155×()<383×()<16　　7×()<447×()<147×()

4、<22五、归纳小结，课外延伸1、归纳小结今天这节课你有什么收获？2、课外延伸小知识：古往今来，许多传说与故事中都有不少与7有关的事和物。如：天上牛郎织女七夕鹊桥会的故事，天上有北斗7星，地球上有7大洲，太阳的光有7种颜色。7真是奥妙无穷呀。到生活中去寻找我们身边与7有关的事物。比如：七星瓢虫、七色彩虹、音乐有七个音符、一个星期有7天等。思考：你能用7的乘法口诀解决生活中的哪些问题？教学反思：