英语人教版四年级下册Unit6 Shopping A let's learn.doc

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1、Unit6Shopping第二课时Let’slearn备课人：陈曈德教学目标：1、学生能够听、说、认读四个名词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。2、在A部分对话的基础上，能够熟练运用本课时句型CanIhelpyou?The...arenice.CanItrythemon?及A部分学过内容进行实际的交际活动,如模拟购物等。教具准备：PPT课件。教学重点：本课时的四个单词。教学难点：在实际情境中运用词汇。教学过程：一、复习引题1、Let’stalk：教师利用第五单元的词汇引导学生说出clothes一词。2、Guessinggame：教师将五单元有关

2、衣服的词汇都放入ppt中的衣柜中，利用课件让学生们猜测各种衣服的名称，学生猜对后，教师反复引导学生去朗读。展示完毕，教师：“这些都能在商店里买到，那么我们还能买到一些什么东西呢？让我们一起看大屏幕。”二、教学新课1、教师出示ppt课件图片，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出rainy(这里教师要顺便复习提问What’stheweatherlike?),从而引出Whatdoyouneed?接着学生们会说雨伞，这样教师会展示单词umbrella。然后教师反复朗读，学生跟读并书写在黑板上，教师嘱咐学生在本上书写一遍加汉语。以此类推，分别学习单词sunglasses,

3、scarf,gloves.这些单词的学习都是由三单元天气单词引导出来。都书写完毕后再统一领读跟读。引语：为了让同学们更好的掌握这几个单词，我们来做一个用图猜读单词的游戏。2、进一步巩固四个单词，利用图片展示，让学生们依据图片猜读以上四个单词，这里教师可以事先根据图片教授学生读几遍。教师可以有选择的叫几个不同层次的学生学读。引语：以上四个事物需要从商店购买，那么就要用到购物用语，我们来学习一下。3、教师教授购物用语，学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。需要注意的是：教师要帮助学生分好层次，先说什么，后说什么。有一点要重点讲解，tryit/themon这里需要讲清楚单复数和宾格

4、的用法。4、出示课件，展示各种衣服图片，让孩子根据图片利用购物用语进行简单对话，当然教师可以事先做示范，学生演示前，教师要再次强调单复数的用法。（可以先叫学习好一些的同学做示范）有一个顺序：先让同学们在台下表演，然后成熟后上台表演。5、总结本课时所学内容。两点：四个单词，购物用语（可以考虑让成绩好的同学尝试总结）。6、练习单词，然后让几个学生上台听写，其余在下面听写。7、放松活动。带领学生做chant部分。教师先读一遍，学生跟读一遍，反复三遍。学习一些新单词，同时培养语感。三、布置作业1、读课文第59页；2、用英语向家长介绍自己的衣物。五、板书设计Unit6ShoppingU

5、mbrella雨伞CanIhelpyou?Sunglasses太阳镜Thegloves/…arenice.Scarf围巾CanItryit/themon?Gloves手套六、教学反思由于时间有限，不能做到学生提问全覆盖。课上练习还是缺乏。