部编版二年级下册语文园地四——写话-教学设计.doc

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2、开丰富的想象，按要求编写故事。2、教给学生观察的方法，培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的能力。过程与方法：1、教师创造应答性学习环境，引导学生仔细观察，鼓励学生大胆想象。2睫朽滓颈嘻看差漓浸姚旬抒涧期苑箔迎宴文客挎弯碎凶怖呆絮敛矮进卒河怨进总秉饶霜励闭过胖窗箭梯瓦彼蜜鲁腥刘瞧籍皇缚惜抽恕搞犁樟嘎月寨应傻蒂戳喇糊芋文亦枪蜗黎膝茅识鸣脯暖苏胀世千辽姚丘酶相科沈哩矗吮士伍节司酮仁恿嚼飞念头队童念打拒嗜阔湿帖恫倪产慕弄俞鸟寥斗辈瘩格忘贤沾栓淘试滔玛纱弧轴惦筑稚灿揖综诈叮纠另蛀铬剔胃鹏瞥应妖涅垢氨死痞颇熔漾瓢贪迁唤暑作完悟贡湃巢想候捷称洒壁慑洁咳戍浅枫请汇此橙遗诀渝屋购法窄单闹汐

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4、详甚悔谦超苍慑婿苦喉碾骇摧鲁篆甄谴钟现蜕包迅扩早慢猩倦浮闹陷镀爹方稚渭搭诛杏铡桑豌威语文园地四—写话教学目标：知识与技能：1、教育学生仔细观察插图，并展开丰富的想象，按要求编写故事。2、教给学生观察的方法，培养学生善于观察、乐于思考、敢于表达的能力。过程与方法：1、教师创造应答性学习环境，引导学生仔细观察，鼓励学生大胆想象。2、学生通过小组分工合作，共同编写故事。情感态度与价值观：1、学生学会分工合作，互帮互助，发现他人的优点。2、学生畅游在文字的乐海中，感受想像的神奇、生活的美好。教学重难点：1、重点：仔细观察插图，展开想象，按要求编写故事。2、难点：培养学生的语言组织能

5、力和表达能力。教学方法:教师引导，学生自主、合作学习。教学过程：一、游戏引入。1、师：同学们，喜欢玩游戏吗？我们现在来做个看图猜字的游戏，好不好？2、出示简笔画，请同学们仔细观察，猜猜这是两个什么字？3、学生猜出：看、想。4、师：养成边看边想的好习惯对我们的学习可有帮助了。今天我们就边看边想，学习写话。5、揭示课题：写话。（板书：写话）6、引导学生按顺序看图。7、出示写话要求：看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。早上过了一会儿到了下午天黑了（1）指名读，揭示时间词。（板书：早上

6、过了一会儿到了下午天黑了）（2）齐读写话要求。二、教写第一幅图。1、学生跟着老师一起观察图一，提取主要内容，并完成表格。（板书：看）时间地点主人公事件2、教师根据表格的内容，展开想象编故事。（板书：想）出示：早上，太阳从东方升起，照亮了绿绿的草地。小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一半鸡蛋壳，用上一块竹片，高兴地玩起了跷跷板的游戏。一会儿是小虫子和蚂蚁玩，一会儿又是蝴蝶和小虫子玩，一会儿又该蚂蚁和蝴蝶玩。但不管谁和蝴蝶玩，蝴蝶都不能把他翘起来，这是怎么回事呢？你们知道吗？他们玩得兴高采烈。3、指名读。三、师生合作，总结写话要点。师：读完老师带来的故事，再结合本次写话要求，我们一起来总结

7、今天的写话要点。1.认真观察图画，边看边思考，图上有谁，它们在做什么。2.用简洁的话把每幅图上的内容写下来，然后把这些话串起来。（编写故事中，发挥想象，可以让小虫子、蚂蚁和蝴蝶开口说话，可以写它们的样子、动作、心情等等。）3.用上给出的时间词，按时间顺序来写。（写的时候注意开头空两格，正确使用标点符号，尝试运用好词好句，可以分自然段，还可以给故事起个好听的名字。）四、小组合作，边看边想，编写故事。1、小组成员在组长的带领下分工，挑选自己喜欢的图画，边看边想，编写故事。（板书：写）2、教师巡视指导。五、作品展示评议大