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时间:2020-03-13
《苏教版小学六年级语文上册第21课《鞋匠的儿子》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版小学六年级语文上册第21课《鞋匠的儿子》教学设计一、检复导入:1、上一节课,我们初步认识了一位伟人,课件(头像)他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——(齐读课题:鞋匠的儿子),而且他说他永远是——鞋匠的儿子。2、(课件)师述:在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上,刻着这样一段话:(一起来读)对任何人不怀恶意,对一切人宽大仁爱;坚持正义,因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正在从事的事业;包扎我们国家的伤口。二、浏览课文,找关键词:1、过渡:林肯,这位出身贫寒的总统,在刚当选总统时,遭到了参议员们的羞辱,但是最后那些自认为是上流社会优越的人的
2、参议员们却彻底改变了自己的态度。打开书,请同学们浏览一下课文,迅速找出参议员态度变化的词语。(板书:尴尬——羞辱——静默——掌声)三、学习第一段:师:鞋匠的儿子林肯当选了总统,参议员们为什么会觉得尴尬?让我们来看一道填空题。课件出示。(在参议员的眼里,当总统的应该是;而不应该是。)四、学习第二段:1、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统,令参议员感到尴尬(指板书:尴尬),正因为这样,于是在林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他。(指板书:羞辱)自读课文第二自然段,让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的?(1)指名回答。(2)指导读:从他的话中,我们可以感受到什么?谁来
3、读,读出一种“傲慢”。你们觉得这句话,除有一种傲慢语气,还有怎样的语气?(嘲讽、讥笑、蔑视……)(3)其余的参议员态度如何?所有的参议员都——引读:大笑起来。在你听来,这笑声让人感觉如何?(刺耳)你想对林肯说什么?(回击、以牙还牙……人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人,驳他个哑口无言;毫不留情。)2、过渡:林肯是如何表现的?下面,就请同学们把这些句子找出来认真读一读,思考一下:这些句子反映了林肯怎样的人格魅力?在你感受最深的地方作简单的批注。比一比在最短的时间内谁完成得最好。(师述:不动笔墨不读书;把自己思维的火花及时记录下来,养成习惯,受益无穷。)3、品读第一段话
4、。(课件出示:我非常……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。)(1)指读。(2)下面还有一组句子,谁再来读一读,比较一下两组句子,有什么不同?哪组好?为什么?(3)三个“永远”分别包含了怎样的情感?(宽容对方的无礼;为自己是个鞋匠的儿子而自豪;永远怀念父亲,尊敬父亲。)(4)激情:对这种羞辱,他抱以感激,而且自豪,这是一位怎样的总统?(板书:宽容、谦逊)你们能通过朗读把这种感情读出来吗?试试!齐读。(5)师述:通过刚才大家的讲述,老师眼前仿佛出现了这样一位宽容、谦逊的总统。我想和大家一起品读这段文字,记住这段文字。(6)启发想象:当林肯说完这番话后,参议院一片静默,当然
5、也包括那位态度傲慢无礼的参议员,此时的他们在想些什么?(懊悔:自己羞辱林肯,林肯却宽容待人;不问青红皂白去羞辱人,太不尊重人了。)4、品读第二段话。(1)在林肯回击之后,这时,参议员们的态度如何?(指板书:静默)在一片静默声中,林肯又对那个傲慢的参议员说了这样几句话(课件出示:“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。)——女生齐读。(2)你们从这段话中听出了什么?(贵为名门望族,但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子,平民百姓要穿,达官贵人也不例外;因为父亲已过世,如鞋不合脚,自己乐意效劳,即使贵为总统,仍愿为他人服务;勤劳,是林肯跟父亲相处时得到的最大财富。)——
6、艺术,这是一种怎样的艺术?(更应该理解为勤劳俭朴、自食其力的做人准则。有人人平等的思想。)(3)师:如果说,林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话,那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢。不以自己是个总统而妄自尊大,也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。一起来读读这段话。5、品读第三段话。(1)然后他又对所有的参议员说了什么?指读。(2)听了这番话,你又是怎样想的?(只要在自己干的一行中有出色的成绩,就是伟大)(3)林肯说到这儿,流下了眼泪。(出示“流泪”插图)。文中有一幅图,图上就是林肯演讲这段话时的情景,让我们默默地凝视,看看他的动作,想想他的神情,来读一读这段
7、话。师范读,后齐读。(4)这时,参议员们的态度又有了怎样的变化?(指板书:掌声)6、从尴尬到羞辱到静默到掌声,参议员们的态度为什么会有这么大的变化?同桌讨论讨论。(敬爱父亲,敬重低层劳动者,仁爱、宽容的人格魅力)7、激情:是呀,林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀、谦逊和朴实、真诚和平等的人格魅力打动了在场所有的议员们。让他们的态度从尴尬变为赞叹,从排斥变为拥护。此时,他们的心中一定感慨万千啊!怎能不叫人心生感慨呢?练说:同学们,第四自然段最后有一个省略号,你认为省略了什么?(参议员的表现)假如现在留给我们一个想像的空间,你想说些什么?(音乐响
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