六年级人教版第一单元习作指导.doc

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1、六年级人教版第一单元习作指导广州市天河区龙口西小学江梅510630六年级人教版第一单元习作：大自然的一员·音响世界·暑假生活习作目标：1.选择“成为大自然中的一员”“走进音响世界”“回顾暑假生活”三项建议中的一项进行习作。2.“成为大自然中的一员”要求采用第一人称写法，写出植物、动物、自然现象在大自然中是怎样生活或变化的，它们眼中的世界是什么样子的；“走进音响世界”要求想象合理，故事完整，有一定的情节；“回顾暑假生活”要求写出自己的感受和体会。记叙清楚，语句通顺，感情真实。3.自改习作，并和同学交换修改。习作内容：从下面的建议中选择一项，

2、进行习作。l把你把自己想象成大自然的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学们交流，可以说说自己写的内容，也可以讲本次习作的体会。l音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲得同学听，然后写下来。l暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮

3、父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。习作指导：1.“成为大自然中的一员”“走进音响世界”“回顾暑假生活”三项建议中，前两项是想象作文。想象力丰富的同学，可以尝试。第三项虽然简单，却是老生常谈的话题，不易出新。针对自己的写作特点和喜好，先斟酌好选择哪一项下笔。2.“成为大自然中的一员”习作中，一定要把自己想像成一种植物、动物或自然现象，采用第一人称的口气来讲述。述说的内容最好是“我”在大自然中生活或变化的故事，可以融入相应的自然科学资料，使文章不仅具有趣味性，而且具有知

4、识性。3.“走进音响世界”很适合编童话或寓言故事，可大胆、合理地想象，用拟人体写出生动的故事情节，点明故事包蕴的思想感情或人生哲理。4.“回顾暑假生活”力求出新，结尾记得写出自己的感受和体会。5.完成习作后，自行修改。再和同学交换修改。习作展示：假如我是一朵花赣州市红旗二校六（8）班康晓翊指导老师:赖晓红一阵阵春风袭来，身旁的叶子们早耐不住性子，一个个都争先恐后地钻了出去。我们也都憋一阵是一阵，不久跟着一块儿冒出了头，很是新鲜。当我娇羞地拢着花瓣，观察世界时，风儿缠着我的身子，痒痒的。我迫切地四处望去，世界真美啊！夏天，在阳光的沐浴下，我

5、慢慢地舒展开身子，绽放开一朵灿烂的笑脸，向风儿频频招手。桃红的花瓣盛开着，我吐出花蕊，引得许多蝴蝶在空中为我伴舞，我也含笑致谢不迭，快乐极了。转眼间，秋天到了。冷风瑟瑟，我的花瓣枯萎了。但我并不沮丧，也不后悔，因为我凋谢了，所以果实们才能更好地成长。终于，在一股凉风的伴随下，我离开了我的母亲。我深情地向她一再致礼，在空中回旋着，回旋着。然后悄然地躺在了松软的大地上。我，没有落泪。不久，我就融入了泥土，为下一代的子孙们做着贡献。和所有的兄弟姐妹们一样，我们都像龚自珍所言：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这时，我的生命将结束了。虽然一生短

6、暂，但我已经为大自然增添了一抹绚丽的色彩，不会后悔。我的生命已经为大自然做出了贡献，我并不会惭愧，永远都不会。我仿佛看见了满树的硕大果实，不禁浅浅地笑了起来。这大概是我一生中最美好的事吧，在生命的最后一刻，我仰望湛蓝的天空。【江梅老师点评】小作者审题精准，构思奇特。开篇直接拟人，把自己当做果树上的一朵花，写出了春风送暖、植物欣荣的热闹景象。中心部分以季节为写作顺序，抒写这朵花历经夏的灿烂和快乐，秋的枯萎和离别，直至融入泥土。此中，借花之口吐露了“即使生命短暂，也要为大自然做出贡献”的中心思想。细心的读者或许发现，从科学角度来看，一朵花是较

7、难由春一直怒放到秋的，所以这点稍遗憾。通览全文，可圈可点之处还有：文思和文笔如流水般流畅，文字活泼清新；引用诗句，境界顿出。【得分】主题：★★★★★内容：★★★★结构：★★★★语言：★★★★变色龙的自述江苏省扬州市邗江实验小学四年级陈子鸿也许有人认识我，也许有人不认识我，没错！我是变色龙，我的家乡在非洲的马达加斯岛上。在生物界，我可是数一数二、世界闻名的“变色大师”呢！　　我的身体一般呈深绿色。当然，这只是我的一种颜色。我的肚子上还有一些凹凸不平的皮，就像一个小型的“皮球。”尾巴上的皮毛笔直的横在那儿，似乎是匹匹马儿随风飘荡的鬃毛。肚子下

8、面还有一些细细长长的小毛。看上去，令人望而生畏。可是，伸手一摸，柔柔地、滑滑地、可舒服了！　　在我眼睛的下方，有两个小角，它们虽然已经退化了，但这也是表示着我们变色龙家族英勇的象征。因为，我听