一年级下册第十单元.doc

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1、永和小学集体备课（教案）年级：科目：第周星期第节课题十、总复习复习20以内退位减法中心发言人梁颖玉教学目标1、复习20以内退位减法的算法，能正确迅速的口算20以内退位减法。2、复习结合加减法含义分析应用题数量关系，正确进行解题。教材分析重点正确迅速的口算20以内退位减法。难点正确解答应用题教具20以内退位减法表教学方法讲练结合教学过程任课教师补充内容一、复习算法11-213-5提问：20以内退位减法，你是怎样计算的。二、复习减法表出示20以内退位减法表1、随便指一道题，全班抢答。2、开火车形式回答。3、看谁跑的快游戏。4、三、复习加减法应用题。1、出示课本挂图：一群蝴蝶、一群蜻蜓一共2

2、4只，其中蝴蝶8只，蜻蜓有多少只？（1）读题，分析数量关系。（2）想想用什么方法算？为什么用减法算？（3）列式计算。２、蝴蝶8只，蜻蜓16只，蝴蝶比蜻蜓多几只？（1）读题，分析已知条件和问题。（2）想想用什么方法算？为什么用减法算？（3）提问：这道题还可以怎样提问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？）为什么也用减法算？1、你还能提其他他问题吗？一、课堂练习1、口算退位减法表里随抽。2、课本P99（7）填写完整。板书设计总复习复习20以内退位减法练习设计你能在两分钟内完成吗？12-814-612-316-913-611-912-413-914-814-514-711-815-611-712-716-

3、813-511-318-913-8教学反思永和小学集体备课（教案）年级：科目：第周星期第节课题复习100以内的数读写法中心发言人梁颖玉教学目标通过复习使学生认识单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练读100以内的数，掌握100以内的的数的顺序，会比较大小。教材分析重点100以内的的数难点个位、十位上的数表示的意义教具小黑板计数器教学方法讲练结合教学过程任课教师补充内容一、复习数数和数的组成。1、出示小黑板，填空。（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（2）一个两位数，个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。（3）46里面有

4、（）个十和（）个一。（4）100是（）位数，1在（）位。2、指名按要求数数。（1）从27起，一个一个数到43。（2）从60起，十个十个数到100。（3）从48起，两个两个数到60。（4）从35起，五个五个数到100。（5）从92起，往前一个一个数到78。3、小结。三、复习100以内的数的读写法。1、看图读数、写数。出示计数器。分别拔45、33、60、100四个数。（1）指名写在黑板上。（2）这四个数里，两位数是几，三位数是几。2、发散练习。（1）45的个位是几？还有哪些两位数的个位也是5的？（2）33这个两位数有什么特点？十位上的3表示什么？个位上的3表示什么，还有哪些两位数的个位和十

5、位的数一样？（3）60这个两位数有什么特点？谁能说出个位是0的两位数？（4）还有一个数，它的个位，十位上的数是0，这个数是多少？它是几位数？四、复习100以内的的数的顺序和大小。1、按顺序在空格里填数。（1）26（）28（）（）（）47（）49（）（）（2）8987（）（）（）（）77（）（）（）（）（）（3）（）（）75（）（）（）2、比较下面每组数的大小？51○4759○7158○8598○923、课堂练习：课本P98第1、2、3、4、题补充完整。板书设计复习100以内的数读写法练习设计填空86（）（）8990（）（）（）55（）65（）（）8060（）（）（）56（）（）78里面

6、有（）个十和（）个一。教学反思永和小学集体备课（教案）年级：科目：第周星期第节课题复习100以内的数加减法中心发言人梁颖玉教学目标通过复习，使学生比较熟练的口算100以内整十数加减整十数，两位数加减一位数和整十数。教材分析重点两位数加减一位数难点两位数减一位数教具小黑板教学方法复习口算讲练教学过程任课教师补充内容一、复习20以内的加减法口算，100以内的加减口算。14-515-916-87+812-56+911-913-423+347-534+2028+547-968-5086+574-6说一说怎样算1、两位数加减一位数（不进位、不退位）2、两位数加减一位数（进位、退位）3、两位数加减

7、整位数。4、小结。二、课堂练习。1、口算我真棒。3+5513-84+4961+995-9031-348-520+5853+303+5734+877+2045+813+4086-570-7046-653+839-3028+7021+467+952-762-502、8+7-917-7-480+6+390-40+1530+14+662-50+790-40+26+40-526+50+8板书设计复习100以内的数加减法练习设计教学反思永和小学集体备课（教