如何培养学生说话能力(2).doc

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1、如何培养学生说话能力培养学生说话能力是新课程教育的一项重要任务。我们从小学低年级就开始注重学生说话能力的培养。除了上好每周一节说话课之外，还利用好每节语文课，课前五分钟的说话练习及采取各种有效途径展开说话训练。以更好地培养学生口头表达能力，下面浅谈几点训练方式。一、创造恰当时机，引起兴趣，激发说话欲望众听周知，说话训练是在学生的语言实践中进行的。因此，教师应该注意创造恰当的说话机会，激发学生说话的欲望。在选择说话内容的时候，角度要广一些，内容更要丰富一些，让学生通过各种渠道，能广泛、生动活泼地认识自然，认识社会，认识生活

2、。如一次上语文课前安排说话时，班中一位平时不敢发言的特困生，这一次他发言特别起劲，听课也特别专心。事后我当着全班学生的面郑重地表扬了他，并给他发了奖品，鼓励他争取更大的进步。然后，我让他站起来说说此时此刻心里是怎么想的。他的激动高兴之情溢于言表。我又及时抓住这个能激发学生说话的机会，让其他学生也来说说这位同学刚才的表情。因为教师创造了良好机会，学生有了可说的内容，所以他们纷纷举手发言。有一位学生说：“他的脸红红的，脸上带着笑容，他的眼睛亮亮的，好像在说自己下次一定会表现得更好。”-4-学生说得机会就更大啊！又如最近一次，

3、学校举行体检活动，医生们来到教室为我班同学体检。待医生们走后，我灵机一动，觉得又一次让学生练说的机会来了，我马上让学生把他们刚才看到的医生体检时的动作和神态说一说。学生们都抢着发言，有一位学生讲得真好，他说：“医生们帮我们体检来了，看，他们背着药箱。穿着大白褂，戴着大口罩，认真仔细地为我们小朋友检查身体啦，他们多辛苦呀！”在指导学生说话时，我注意启发学生开展创新活动，发挥他们的想象力，鼓励学生说自己想说的话，表达自己想表达的思想。学生从而消除了紧张害怕的心理，就敢想敢说了。他们每次讲得有声有色，会用很多好词好句，从他们口

4、中自然脱颖而出，而说话能力也就不知不觉延伸开去了。二、在教学生字中练习说话训练教学生字要教给学生识字方法，要在语言环境中教识字。学习一个生字，先让学生说一说怎样记住这个生字，然后再引导学生组词，扩词，最后进一步指导学生把这些词语如何运用在句子当中，用词语说一句完整的话及写好片段练习。从而促进写文章有话可说的顺序化。三、利用好教材，加强说话训练语文课本是最好的说话训练材料，它提供了许多口语训练的素材和形式。鉴于此，我就有意识地在语文课堂教学中加强说话训练。充分利用课文中的插图，展开想象，进行练说。如教学《我的伯父鲁迅先生》

5、这篇课文时，课文主要抓住哪四件事写？我就把握文中要领让学生自己说，这样不仅使学生加深了对课文内容的理解，还培养了学生的口头表达能力。利用板书复述课文，进行练说。巧妙地设计板书，这样学生兴趣加深，争先举手发言，收到了很好的说话训练效果。-4-四、欣赏中练习说话大自然一年四季都是美丽的，怎样引导让学生认识四季景色特点。春天，花红柳绿，莺歌燕舞：夏天，金黄稻谷浪滚滚，烈日烄日：秋天，硕果累累，落叶萧萧:冬天，白雪皖皖，满天飞絮，有计划、有目的地带领学生走出校门，置身于大自然之中，引导学生观察，表达。例如，秋天到了，带领学生走出

6、校园观察花草树木的变化，说说秋天的花草树木跟夏天的有什么不同，在观察的基础上练习说话，从而培养学生敢说，敢写的良好习惯。五、开展课外活动，充实说话内容说话训练仅仅依靠课堂训练是不够的，所以我十分注重在课内带领学生开展活动，为说话训练提供广阔的场所，丰富学生说话的内容。首先成立学习小组，帮助学生课后组织练好说话，我采取一名好学生，二名中等生和一名特困生相结合的办法，把学生分成多个学习小组，让他们以小组为单位，在课后进行练说，开展比赛活动。并利用班队会活动时间，结合课堂训练的内容，把握学生爱玩爱活动的特点，对此，学生戏曲浓，

7、负担轻，压力小，无拘无束。活动中学生说话的机会多了，内容丰富了，口才好了，交际能力也提高了。总之，喜欢参加活动，是大多数学生的共性。活动中蕴含着丰富的作文内容，学生是活动的参加者，在活动中学生动手，动脑、动口，有了深刻的认识，再让学生把活动内容表达出来，这确是培养了学生口头表达能力，是提高学生作文能力的好途径。-4-六、演讲更是训练说话的好方式开展演讲活动，能提高学生的口头表达能力，促进他们去接触各种各样的人和事，吸取丰富的知识。演讲内容一般采取先讲述课文中的主要内容，讲完一篇课文后，训练学生自己的口述能力以讲故事的方法

8、来培养学生的口头能力。通过这样的训练，不仅能训练好学生的口述流利。而且还可以锻炼出学生的胆量。使学生运用口头交际能力得到提高，从而更好地培养了学生的发展潜能。只有采取多种形式对学生进行说话训练，学生的说话能力一定会得到提高。根据本人多年的教学实践证明，本人所教的学生普通家长认为，口头表达能力有很大的进步。总之，教师在