古代诗歌四首2.doc

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1、人教版七年级语文（上）导学案课题：《古代诗歌四首》第二课时设计人：大荔东七初中拜萍丽彭娟莉李宁明确目标1、熟诗歌。熟练朗读并背诵。2、体会诗歌表达的思想感情。【重点】：熟练朗读并背诵。【难点】：体会诗歌表达的思想感情。实施目标明确：早春水面初平早莺暖树新燕浅草3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这种写法属于情景交融中的那一种？明确：喜悦的心情对春天的喜爱之情即景抒情《天净沙秋思》1、这首诗属于什么体裁？（教师补充理解体裁特点）明确：散曲产生于民间的俗谣俚曲是一种同音乐结合的长短句歌词。2、这首曲描绘了哪些景物？给了你什么样的感受?那些字看出来的？明确

2、：藤树鸦桥水家道风鸟凄凉冷清3、曲借景抒情，表达了诗人什么样的思想感情？那一句将这种感情抒发得淋漓尽致？明确：孤寂愁苦的思乡之情。夕阳西下，断肠人在天涯。四、教师提问，纠正点拨学生讨论结果。并补充知识。实施目标一、复习上节内容。点名学生背诵前两首古诗二、明确目标。三、自主学习学习,《钱塘湖春行》（要求：上节课教了大家学习古诗的方法，这两首古诗大家自学。带着下列问题，小组之间互相讨论、交流。把自己不懂的记下来，师生共同探讨教师点拨。）1、诗人在诗中描绘了哪些景物？这些景物都有什么特点？从哪个字中可以看出来？明确：水山岛树木百草秋风洪波日月星汉2、诗人描绘

3、的是哪个季节的景物？适中哪些词语可以读出来？落实目标课内检测：1、《钱塘湖春行》中一静态植物表现西湖美景的句子是：2、《天净沙秋思》中称为“思想之绝唱”的句子是：教学反思课外检测：摘抄并背诵一首思乡诗。