古代诗歌 四首

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1、2015-2016学年七年级语文学科上册导学案编制人：马雅楠第一审核人：第二审核人：第三审核人：修订人：开学第一课课上研读案环节研读内容与方式备注明学确有目方标向1.帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。2.让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。3.告诉学生本学期学习目标及规划。4.准备学习用具。5.推荐阅读书目。（教师复备栏及学生笔记）预情习境反导馈入导入：天高气爽的九月见到纯真可爱的你们感到非常的高兴和激动！通常，人们喜欢把老师喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。可是，我更喜欢把

2、老师比喻成撑船的水手，中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。作为老师，三年一个轮回，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。从今天起，我们将要同船共渡，朝夕相处。点名，认识各位同学。自合主作学探习究一、自我介绍围绕：年龄、教龄、爱好、教学理念等,最好有特色。（请学生轻闭双眼，认真聆听开场白）有几方面内容？具体信息有哪些？附：孙宏丽老师自创《教书先生传》，可参考。先生乃一教书匠也，青春韶华虚度，常念与人为善，因欢乐度日。诚恳做人，踏实行事。好为师，不择其法，每见学生，便热血沸腾。性嗜游，

3、怎奈囊中羞涩，惟诗书一卷，聊慰心胸，每有会意，便宠辱偕忘。蜗居斗室，尚蔽风日，朴衣素食，单车为骑，晏如也。三尺讲台，两袖清风，育得桃李满园，不枉此生。赞曰：陶行知有言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”其言乃吾辈之求乎？教书育人，以乐吾志。学高可为师乎？德高堪为范乎？(进入初中，你准备好了吗?)二、什么是语文?(请同学们先回答)叶圣陶说：“平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语，文就是书面语。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”　也有人说：“语”，语言文字；“文”，文学。语文老师讲故事——故事一：印度前总

4、理尼赫鲁对他的孩子说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。” 你到中国后，必须要学习汉字。3在预习中自学在展示中自信在合作中进步在反思中提高2015-2016学年七年级语文学科上册导学案编制人：马雅楠第一审核人：第二审核人：第三审核人：修订人：（给学生讲解“优美”二字的来历，也请学生介绍古人造字的寓意）故事二：漫步英伦：四处响起汉语声 错把伦敦当北京（人民网记者 王霞光2012年08月05日09:26 ）   二、品味语文之美（1）音趣一瓯油两碟豆；一鸥游两蝶斗江上一鸥游（2）字

5、趣A.“天长夜短门半开”的故事。B.你知道曾国藩“屡战屡败”的故事吗？暮赏 已　　花 　时　　　　　归 醒　　　　　　　去 　微　　　　　　马 力　　　如 酒飞 （3）句趣A.秦观的回环诗B.品茶之趣——可以清心也可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心3在预习中自学在展示中自信在合作中进步在反思中提高2015-2016学年七年级语文学科上册导学案编制人：马雅楠第一审核人：第二审核人：第三审核人：修订人：展点示拨交释流疑小组内合作探究，积极展示，其他同学进行补充质疑。勇敢地展示自己，课堂因你而精彩！自合主作学探习究三、体

6、味语文之用：语文学科的基本特征？展点示拨交释流疑先自主学习，然后在小组内交流，小组解决不了的问题提交全班共同探讨。提出一个问题比解决一个问题更有价值！拓总展结延升伸华四、如何学语文？1.让学生自由发言，老师多鼓励、肯定。教师总结。(1)仔细听。(2)大胆说。(3)广泛读。(4)勤奋写。五、新学期准备（让学生先大概了解，具体要求可自行安排。）(1)课本(2)摘抄本1个16开大本线圈(3)练习册(4)楷体字帖1本司马彦七上语文课本(5)工具书:《现代汉语词典》红皮第6版，商务印书馆《古汉语常用字字典》绿皮第5版，商务印书馆(6)440

7、字稿纸一本学生评价教师评价3在预习中自学在展示中自信在合作中进步在反思中提高