近代民族工业.doc

《近代民族工业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、因材施教兼顾全体新盛中学小班互动课堂教学案班级8学科历史教师朱文熙课题第19课近代民族工业教学目标1．记住近代民族工业产生的时间和企业名称；理解民族工业出现“短暂春天”的原因，掌握中国民族资本主义进一步发展的原因，知道著名实业家代表，认识近代民族工业发展的阶段、原因和特征；2．通过学习，培养学生初步运用辩证唯物主义分析历史问题的能力，归纳历史发展阶段特征的能力，分析问题的原因与结果、现象与本质的能力，用联系的观点思考问题的习惯以及学会撰写调查报告的基本方法；3．培养学生的爱国主义情操和挫折意识。教学流程学生活动教师活动互动策略

2、、设计意图预习完成作业：见导学案一、学前准备：布置预习培养学生课前预习的习惯。1、学生阅读课文，思考回答：近代民族工业“短暂的春天”出现的原因？2、学生阅读课文，思考回答：中国近代民族工业凋谢萎缩的原因有哪些？3、学生讨论：张謇人生道路变化的原因？4．学讨论回答：你从张謇实业救国中想到了什么？二、讲授新课1．引导学生阅读课文2．引导学生讨论回答回答。3．引导学生交流讨论。4．引导学生交流讨论。培养学生阅读思考的能力。培养学生阅读思考的能力。培养学生孩子交流的能力。1．议议：中国近代工业的特征有哪些学生结合所学知识：抗日战争胜利

3、原因？2．议议：中国近代民族工业为什么发展艰难？三、拓展延伸教师引导学讨论。培养学生沟通交流解决问题的能力。独立思考、归纳总结四、小结教师引导学生小结。培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。学生独立思考完成五、作业《达标训练》第1、2、3、4题。培养学生独立思考、独立解题的习惯，并检查学生学习效果。1“三环三动”，课前、课中、课后；“主体四动”，师生、生生、媒体、组间；“参与六动”，知识、能力、方法、情感态度与价值观、信息、社会。