识字7教学反思.doc

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1、人教版第三册《识字7》教学反思儋州市那大第一小学孔令丹2009年12月30日，我上了一节公开课。这是一节识字课，上完这一课,我觉得还是比较成功的。“兴趣是最好的老师。”尤其是低年级的学生，激发兴趣，激起学习的欲望显得尤为重要。于是，我根据教材和学生的特点，利用多媒体课件给学生呈现了动物自由活动和快乐玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，有了认识动物的兴趣。在教学过程中，我设计了很多有趣的学习活动，如：跟小动物打招呼，游戏找朋友，把生字宝宝介绍给小山羊认识等，让学生在游戏中产生强烈的学习欲望，从而积极、主动地去学习，课堂教学收到了良好的

2、效果。在识字时，我把动物图片放进教学课堂，刺激学生感官，克服识字教学的枯燥，增添识字的趣味性，激起学生识字的兴趣。我还利用学生喜欢小动物的特点，让学生也教教小山羊认识字宝宝。学生兴趣高涨，他们利用了多种方法，如：猜字谜，换偏旁，加一加，减一减等等。在这样轻松、愉快、有趣的氛围中学习生字，学生收获颇大。通过这节课，我真正地认识到，学生是多么地聪明，要把一些难点留给他们自己去解决，这样更会促进学生的学习，学生会学的更扎实，更有兴趣。虽然这节课还有很多不足的地方，但是我相信，只要努力，就有收获。