渔家傲导学案.doc

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1、师生札记课型：新授班级姓名编写人：审核：编号：时间：课题《渔家傲》第一环节：课前反馈：单号：默写《过故人庄》双号：默写《游山西村》第二环节：目标解读：【学习目标】1.训练朗读，培养学生的诵读能力。2.知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。3.品味赏析。【学法指导】古诗词学习方法指导：1．读题目2．读作者（知人论诗、知世论诗）3．读注释4．读原文（写什么景，抒什么情）第三环节：自主，探究，合作，交流一、自主预习：1、《渔家傲秋思》写作背景：1038年西夏昊称帝后连年侵宋，由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于

2、好水川，三败于定川寨。1040年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州，（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时。2、范仲淹简介：范仲淹字（），谥号（）。北宋（）家、（）家。其名句“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”出自名篇《》，留有《范文正公集》一书。他为北宋名臣吴县（今为苏州）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。3、给下列字注音。塞下衡阳雁去千嶂燕然未勒羌管寐二、品悟

3、诗词：1、自读欣赏，体会词中韵味，及词人的思想感情。 2、小组赏析讨论，理解词中意境： 1）、根据朗读试概括上阕写了什么内容？2）、“塞下秋来风景异”其秋景“异”在哪呢?你从哪些诗句或词语中看出来的？3）、“孤城闭”写出了当时一种怎样的景象？发挥想象，扩写“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。”4）、上阕秋景的描写，给我们渲染了怎样的气氛？此景会让人产生怎样的感觉？25）、下阕写了什么内容？表达了词人怎样的情感？你从哪些词语看出来的？6）、像作者这样壮志难酬，依然坚守信念，借诗表达爱国之情的诗句，你还知道哪

4、些？积累不少于三联，写出作者及出处。第四环节：课堂检测：一、用原文回答下面问题：1.词中与“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相同的是（），（）。2.借笛音写将士长夜难眠，壮志未酬心境的句子（），（），（）。3.借典故写词人归家不得，举杯消愁愁更愁的句子（），（）。4.视觉与听觉相融合，写出了边境荒凉、独特秋景的诗句（），（）。二、历年中考题型练习：1、本词重点语句默写历来以这样的形式考查：A直接默写：1、（），衡阳雁去无留意。2、羌管悠悠霜满地，人不寐，（）。B理解型默写3、范

5、仲淹在《渔家傲•秋思》中描写塞下景色和王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是（）。C关于重要句子的理解赏析：4、用自己的话说说“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？5、谈谈自己对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的理解。6、赏析“人不寐，将军白发征夫泪”。课后作业：背诵默写《渔家傲》2