小学综合实践活动说课.ppt

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1、校园花卉探究小学综合实践活动说课光明新区爱华小学陈苏园走进花卉二活动目标的提出三活动实施的过程五此次活动的反思四活动评价和总结乌申斯基说过：“没有兴趣的强制学习，将会扼杀学生探究真理的欲望。”本学期我校全校性地开展了花卉种植活动，看到同学们兴趣盎然的样子，我便萌生了将这个全校性的活动拓展为我班的综合实践活动课的想法，与孩子们交流过后，便有了“校园花卉探究”的主题名。一活动主题的选择知识与能力过程与方法情感和态度通过查阅报刊、翻阅书籍、上网等培养和提高学生观察、分析、整理相关信息的能力。学习制定简单又可行的活动计划。通过以自主探究为主的学习活动，培养学生的探索意识和动手能力。通过花卉种植、校园

2、花卉小调查活动，培养学生爱护花草的意识，在活动中体验成功。二活动目标的提出三活动实施的过程活动准备阶段1活动实施阶段2活动展示阶段3活动评价阶段4三、活动过程之1、确立研究内容，讨论分组方法及研究方向，讨论研究对象及方法和可能遇到的困难。大家经过研究，确立了3个子课题：（1）花卉种植（2）花之韵（3）校园花卉调查活动准备阶段1花卉种植小组活动计划时间任务内容第2周准备选择易活易种的凤仙花作为班级种植品种。收集、了解有关凤仙花种养的基础知识。准备劳动工具（花盆，小铲，花洒、花泥等）。请有丰富养花经验的温洪坚家长来校指导。第3周播种整理班级花卉种养基地，装土、育种、浇水。写好观察日记。第4-8周

3、育花利用课余时间，将四片子叶的幼苗移植到小花盆，每天早晚各浇一次水。仔细观察叶子是否出现卷叶和白斑。写好观察日记。第9-13周管花花卉日常管理（包括移盆、喷药、浇水等）。将学校的花草树木浇灌一遍，并清除杂草、清理垃圾。第14周赠花将自己种养的花卉赠与同学。第14周比赛邀请语文老师帮助开展观察日记大竞赛。花之韵小组活动计划任务内容第2-4周收集信息收集关于城市市花的信息、浪漫花语等内容，开展一次欣赏大会，并办一次主题板报。第5-8周讲故事比赛收集关于花卉传说的信息，开展一次“花卉”讲故事比赛。第9周赠送书签学习制作花叶书签。并开展学生之间，或师生间互赠书签活动。校园花卉调查小组活动计划时间任务

4、内容第2-4周观察观察校园常见花卉的分布。第5-8周制作标签选择最常见的10种花卉通过查阅或者、上网手段搜集资料。并为这10种花卉制作标签。第9周挂牌为校园常见花卉挂牌。三、活动过程之在花卉种植小组中，主要开展了以下活动：（1）“我是小园丁”——利用课余时间，种养花卉。（2）“我是校园小帮手”——帮忙浇灌校园的花草，清除杂草、垃圾。（3）“赠人花朵，手有余香”——将自己种养的花卉赠与同学。（4）“花儿伴我成长”——观察日记大竞赛。活动实施阶段：创设特色2“我是小园丁”三、活动过程之在花之韵小组：（1）查找、收集与整理有关浪漫花语和我国部分城市市花的资料，开展以花卉为主题的板报展示。（2）开展

5、“花卉”主题讲故事比赛（3）学习制作花叶书签，赠送给老师或同学。教师引导学生正确利用网络资源，把信息技术有机地融入到综合实践活动的实施过程之中。活动实施阶段2搜集资料花之韵小组讲故事比赛三、活动过程之在校园花卉调查小组（１）“校园放大镜”——观察校园常见花卉的分布。（２）选择最常见的10种花卉，制作标签。（３）为校园常见花卉挂牌。活动实施阶段2校园花卉调查小组的身影……活动展示阶段3活动展示阶段3花之韵小组的作品活动展示阶段3活动展示阶段3评价项目评价情况（涂上相应的星号）积极参加活动的全过程，喜欢这个活动。☆☆☆☆☆完成的调查图表符合情况，数据真实合理。☆☆☆☆☆在遇到困难时，能向他人请教

6、。☆☆☆☆☆在活动中，与他人合作愉快，取得成绩。☆☆☆☆☆认真动脑筋进行设计，喜欢自己的设计。☆☆☆☆☆文字报告语言通顺，有理有据☆☆☆☆☆在活动中体会到了快乐。☆☆☆☆☆四活动评价和总结注重学生参与活动的过程与情感，肯定学生参与活动的多元方式。对学生的评价包括学生自评、生生互评和教师评价对此次活动的评价在本次主题活动中，有些孩子们学会了制定简单又可行的活动计划，并且还会根据实际情况对计划进行合理性的修改。例如花卉种植小组发现了“摘心”的秘密后，马上在第9至13周的活动计划中增加了“定期摘心”的活动内容。有些孩子懂得了应爱护花草树木等等。不同的任务，使得他们的能力得到不同的锻炼。要想活动顺利

7、开展，除了教师在组织者和引导者方面扮演重要角色外，还应当放下“老师的架子”，与学生们结为伙伴关系，参与到学生当中，与学生一起共同亲历整个探究过程。另外，活动中，我觉得还存在不足的方面是：没有好好利用社区、家庭这些有利条件，从而使得此次活动在课外的延伸方面有些欠缺。五此次活动的反思