英语人教版六年级下册2017英语第一课B部分.doc

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1、教学内容Unit1Howtallareyou?总第4课时课型新授课备课时间2017.3.5教学目标1.能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier,longer,thinner,bigger和smaller.2.能够灵活准确地运用以上形容词比较级描述人物和动物的特征差异。3.能够完成Let’splay部分的活动并在活动中用相应的语言正确表达。教学重点本课时的教学重点是掌握五个形容词比较级形式教学难点教学难点是掌握以下形容词比较级的构成方式：heavy–heavier,thin–thinner,big–bigger.教学过程一次备课二次备课（修

2、改栏）一、导入(1)师生对话：T:Howtallareyou?S:I’m____cmtall.T:I’m____cmtall.I’m__cmshorter/tallerthanyou.(You’re___cmtaller/shorterthanme.)（2）学生模仿刚才的对话调查班内某名同学的身高、体重或年龄等，教师随着学生对话板书单词的比较级：taller，shorter,younger，older,heavier。(3)教师根据学生调查对话情况小结,如AisheavierandtallerthanB.二、学习新知学习任务一:Let'slearn(

3、1)指一名学生到前面，示意其伸出手来，“Showmeyourhand”，然后教师也伸出手，与该生手掌相贴，比较两人手的大小，并说“Myhandsarebiggerthanyours.Yourhandsaresmallerthanmine.”再比较两人手臂，“Myarmsarelongerthanyours.Yourarmsareshorterthanmine.”并板书bigger,smaller,longer.(2)让学生看Let’slearn图片，并试读单词，重点教读thinner.(3)操练单词：a.师生对反义词。b.教师说单词，学生拼读并书空。

4、c.根据Let’slearn图片内容，用教师所指单词说句子。(4)听Let’slearn录音，跟读，再自己练习读，同桌分角色读。(5)观察这几个单词的比较级的构成方式都相同吗？学习任务二:形容词比较级的规则变化规律1、一般形容词直接加er如tall-taller，short-shorter等。2、以e结尾的形容词直接加r如nice-nicer，late-later等。3、重读闭音节的形容词要双写词尾字母如fat-fatter，thin-thinner等。4、以y结尾形容词要去“y”加“ier”如heavy-heavierfunny-funnier等。

5、可以用口诀来记忆：原级变为比较级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，末尾双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i是必须。原级若以e结尾，直接加r不后悔。三、当堂检测1、写出下列形容词的比较级。(1)thin___________(2)heavy_________(3)big_______(4)funny__________(5)long__________(6)tall____2、写出下列比较级的反义词。thinner-_______________bigger-____________smaller-_______________longer-_____

6、_______课后作业1.在作业本上书写Let’slearn的五个四会单词。2.预习：B部分let’stalk.板书设计Unit1Howtallareyou?Myhandsarebiggerthanyours.Yourhandsaresmallerthanmine教学反思时间：教研组查阅教导处查阅