建筑平面图的图示内容创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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时间:2020-03-22

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1、建筑平面图的图示内容宁波市象山县职业高级中学郑科薇说课提纲教材分析1教法分析2教学过程4教学反思5象山县职业高级中学学法分析3宁波经贸学校象山县职业高级中学教材的地位一、教材分析本单元建筑施工图识读是根据实际图纸的顺序进行排列学习的,建筑平面图承接着上一节建筑总平面图的内容,很多知识点都存在相关性。学习了建筑平面图的图示内容为了解建筑物打下了很好的基础。因此本章节的内容至关重要,是建筑施工图识读的一个开端。高教出版社房屋建筑类《土木工程识图》单元9中第二节内容。宁波经贸学校教材处理内容处理——化繁为简深度处理——深入浅出本节第一部分内容在前一节

2、课中已经学习前提:象山县职业高级中学情境处理——化枯燥为生动一、教材分析宁波经贸学校中职建筑专业高一年级学生象山县职业高级中学学情分析一、教材分析教学对象:专业基础不扎实、学习兴趣淡薄、好奇心强、敢于尝试群体特点:学生已在第八章学习了制图规范,并且对这些图示内容的有关知识点掌握地较好学习基础:宁波经贸学校知识目标能力目标情感目标培养识图能力语言表达能力掌握建筑平面图的形成掌握建筑平面图的图示内容互相协作精神激发学生兴趣增强创业意识象山县职业高级中学一、教材分析宁波经贸学校正确标注建筑平面图的图示内容教学重点教学难点象山县职业高级中学教学重难点建

3、筑平面图图示内容的识读教学重点一、教材分析宁波经贸学校采用以学生为中心的教学组织形式,让学生以团队的形式进行学习,引导学生自主学习和探索;强调在团队学习中发挥每个学生的主体作用。象山县职业高级中学二、教法分析行为导向教学法体验活动问题引导情境教学游戏竞赛售楼人员设计员宁波经贸学校象山县职业高级中学三、学法分析小组讨论直观分析角色模拟学练结合在多种教学方法的指引下,配合学生的学习指导,将教学过程中的难点一一突破。宁波经贸学校象山县职业高级中学四、教学过程知识导入(5分钟)创设情境,讲解新课(20分钟)知识巩固快速接龙(10分钟)知识拓展(7分钟)

4、总结(3分钟)一课时(45分钟)宁波经贸学校导入新课讲解知识盘点快速接龙我的创意我做主象山县职业高级中学知识导入——世博图片导入新课,复习旧知(5分钟)环节一四、教学过程设置问题:作为建筑班的学生,大家想不想通过自己的努力设计一套建筑物?引出本堂课的教学内容要想设计建筑物必须学会识图宁波经贸学校导入新课讲解知识盘点快速接龙我的创意我做主象山县职业高级中学环节一四、教学过程复习建筑平面图的形成知识导入——世博图片导入新课,复习旧知(5分钟)设计意图:通过多张世博会场馆图片的视觉冲击丰富课堂内容,活跃课堂氛围,吸引注意力,激发学生兴趣,为后面的任务

5、落实奠定基础。宁波经贸学校新课讲解导入象山县职业高级中学新知学习——创设情境,我讲我学(20分钟)环节二知识盘点快速接龙我的创意我做主情境:售楼现场四、教学过程教室——售楼现场各小组——本公司的售楼团队教师——本公司的总经理目的:想为本公司新开盘的楼房挑选一支优秀的售楼团队。宁波经贸学校新课讲解导入象山县职业高级中学新知学习——创设情境,我讲我学(20分钟)环节二知识盘点快速接龙我的创意我做主步骤一:四、教学过程要求:1、各组选派一名售楼人员,一名记录员。2、售楼人员介绍本楼房,记录员将相应内容记录在纸上。3、通过记录的内容确定本次的最佳售楼团

6、队。提出要求,模拟情境宁波经贸学校新课讲解导入象山县职业高级中学新知学习——创设情境,我讲我学(20分钟)环节二知识盘点快速接龙我的创意我做主四、教学过程教师充当链接作用将每组记录员记录的内容与本堂课的知识点结合起来。步骤二:学生记录坐北朝南建筑物朝向卫生间地面比客厅低建筑平面图的标高教师引导建筑平面图的图示内容①图名、比例和图例②定位轴线及编号③朝向和平面布置④尺寸标注⑤标高⑥门窗的位置和编号宁波经贸学校新课讲解导入象山县职业高级中学新知学习——创设情境,我讲我学(20分钟)环节二知识盘点快速接龙我的创意我做主四、教学过程知识串联,学习新知2

7、、定位轴线与编号横轴纵轴设计意图:角色情境营造探索的课堂气氛对角色好奇兴趣及积极性达到知识目标和情感目标步骤三宁波经贸学校快速接龙新课讲解导入象山县职业高级中学知识盘点我的创意我做主知识巩固——快速接龙,争第一(10分钟)环节三竞赛:快速接龙四、教学过程宁波经贸学校快速接龙新课讲解导入象山县职业高级中学知识盘点我的创意我做主知识巩固——快速接龙,争第一(10分钟)环节三四、教学过程步骤一:【竞赛要求】1、将班级成员分成4大组,每组为12人,每两人为一桌。2、每张答题卡上都有6道题目,每一桌必须要用最快的速度完成一道题,以此类推。宁波经贸学校快速

8、接龙新课讲解导入象山县职业高级中学知识盘点我的创意我做主知识巩固——快速接龙,争第一(10分钟)环节三四、教学过程步骤二:快速接龙比赛进行我先将这六个

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