科学发展观引领学校和谐发展.doc

《科学发展观引领学校和谐发展.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、张集学区中心学校洪星2009年11月6日科学发展观理论是构建和谐社会的重要保障，同时也为学校的创新发展注入了无限活力，学校和谐发展从此如虎添翼。通过深入学习实践科学发展观活动，我深深感悟到学校的发展必须紧密依靠科学发展观理论。下而结合我的感受从四个方面来谈谈我对学校和谐发展的管窥之见，不到之处敬请指正。—、以人为本以人为本，把学生的发展和教师的发展始终放在学校发展最重要的位置。我们要时刻关注教师和学生的发展，做到把学校的办学目标同师生发展的目标统一起来，充分发挥教师和学生的主体作用，充分开发广大教师和学生的潜能，结合近期开展的“推进教师专业化发展”的主题活动，促进教师的专业成长

2、以及学生的素质和能力的提高，促进他们的成长与成才。我们深切地意识到，学校教育的终极目标在于发展人，成就人——使人尽可能的得到全而、充分自由的发展。这样的人必然是社会进步和发展所必需的，这是教师从事教育教学活动的根本意义所在，也是判断一个学校办学水平高低和教师劳动有效性的终极标准。因此，创设温馨的人文环境，促进师生发展可谓一条捷径。“有一点压力，但不觉得压抑”，和谐的校园是一个温馨的家园，它让师生的思维在自由中伸展，智慧在惬意中放飞,每一天都成为自己生命历程中灿烂的一页。我们也要努力引导师生愉快地生活，从生活的意义上说，“教育即生活”，教育作为一种生活形式，是人生、社会发展的智慧

3、、力量之源。学校教育要时刻唤醒人的半命意识,激活人的生命活力，振奋人的生命精神，给予人生活的信心、智慧和力量，引导人始终保持清醒的头脑，增强自尊自信，理智、从容地面对一切问题和事情，积极面对人生、社会的考验和挑战，形成宽以待人的博大情怀和雍容儒雅的优秀品质。二、有机结合我们要坚持在学牛:、教师和谐发展的基础上实现学校的和谐发展，将学校、教师、学生三者的发展有机地融合。教师成长与学生成才就是学校和谐发展。学校只有在和谐中才能发展，也只有在发展中才会更加和谐。因此，实现和谐的学校发展是建设和谐学校的最终目标。学校关注教育质量，首先应关注教师的质量，在培养学生的同时也要培训教师，实现

4、教师成长与学生成才的和谐统一。借“肥东县推进教师专业化发展”的强劲东风，将教师专业发展列入更加垂要的议事日程，促进教师知识更新，提高自身的职业理想、职业知识、职业技能和职业智慧，实现自身与时俱进的专业成长。而实现教师专业成长的最佳策略就是将教师队伍建设成为学习型组织，构建有利于促进教师学习工作化，工作学习化的“校本”运行机制。要鼓励教师在实践中锻造自我、提升自我、超越自我。三、正确引导坚持科学的质量观、人才观，正确引导老师的教育教学行为过程，科学评估学生的成长，积极推进学校均衡协调可持续发展。我想，其实一所和谐学校的建设，办学理念应该是和谐的，而和谐的学校就需要一名优秀的校长，

5、他应具有“科学发展观”和“人才教育观”。他能用眼睛观察世界，用头脑思考问题，抛弃急功近利，不人云亦云，时时用他的人格魅力感染人，这样，学校在和谐的办学理念引导下就会犹如一个大家庭，处处弥漫着浓浓的亲情和友情，教师之间在思想上互相帮助，业务上互相切磋，生活上互相照顾，就像兄弟姐妹，人人被重视，人人有舞台，归属感在心底油然而生。四、科学管理学校和谐发展必须坚持实事求是原则，在严格管理、科学管理和人文关怀、人文教育之间寻求最佳结合点和平衡点，培养人尊重知识、尊重科学的情怀。学校的规章制度是在日常管理的实践中形成的特有的管理思想，制度建立之后的运行和参与尤为重要，它是学校各项工作的坚强

6、后盾，决定了每个人的主动性、创造性和实效性在工作中的发挥。科学的管理可以让学校各部门形成合力，正如和谐的交通是因为有了交通规则的保障，和谐校园的建设也需要构建科学的、民主的、人文的学校管理制度文化，让所有师牛:每天都牛:活在一个规范有序又富有人文和民主气息的环境里。在这样的环境中，领导和教师、教师和教师、教师和学生、学生和学生Z间可以相互尊重，相互理解，相互信任，和谐融洽。“让学生满意、让教师快乐”，是学校管理和学校制度建设的廿标所在，也是彰显师生校园生活的充实和高尚，弥漫制度文化的亲和力，把校园建成学生健康成长的乐园、教师专业发展的沃土。综上所述，构建和谐学校是一种教育理想，

7、更是一种教育实践；是一个学校发展目标，更是一个动态的发展过程。只有坚持和落实科学的发展观，才能真正有效地建设和谐学校。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进教育事业蓬勃发展。校园奏响和谐的旋律，将会为学校的发展和学生的成才注入活力，使学校的组织效能得到充分发挥，提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性，从而提高教育教学的质量，促进师纶的自身发展和身心健康。积极营造培养优秀人才的良好环境，始终用和谐的音符推动学校全面、稳定、持续的发展，加快高水平教育集团文化建设的步伐，应是我们坚持