王婷：课堂观察记录表.doc

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1、课堂观察记录表（学生小组合作学习情况）王婷观察小组第  小组合作次数　　时间　　 小组活动情况发言次数参与状态是否明确要求是否专注倾听是否独立思考互助合作意识（） 强较强一般组员1         组员2         组员3         组员4         组员5         组员6         观察分析　　 改进意见  说明：本表的填写要求观察者密切关注小组学习的每一位学生的学习状态，及时记录小组互助合作学习的动态。1积极2被动3消极。凭借经验分析学生互助合作学习实效以及影响小组互助合作学校效能发课

2、堂观察量表（学生参与度）说明：1、用箭头表示语言互动的流向，箭头的起始点代表发问者；箭头的方向表示回答这一问题者。在图中向上箭头表示学生提出问题，向下表示来自教师的问题或反馈；其中问号表示教师提出问题、加号表示教师正面反馈、负号表示教师负面反馈。2、可以在学生出发的语言箭头上方加上字母或符号表示更多的含义，如A：学生主动提出相关主题的问题   B：学生正确回答C：学生提出无关主题的问题       D：学生错误回答？：学生主动表示疑问或不懂        ~：学生直接对全班发表见解3、本记录由1人完成。课题：      

3、                        授课人：          授课时间：讲台前门                                                  对本节课学生参与度的综合评价：