王自允--课堂观察量记录表.doc

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1、课堂观察量记录表执教者资料姓名李晓红单位滑具四间房一课题三角形的内角和观察者资料姓名王自允单位滑县四间房一观察中心对几何思想的理解与课堂教学的思考.观察记录学牛表现评分备注1.课前有否准备，准备得怎么样？5学牛每人准备了三角形纸片2.学习兴趣是否浓厚，情绪是否高昂？53.教师采取的教法是否能使学牛掌握所学知识？5学牛动于实践，教师川发诱导。4.参与提问/回答的人数、时间、对象、过程、质量如何？5小组展示的比较好5.参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何？4个别学牛基础差，有玩的现象6.学牛自主学习的质量如何，自主学习形式（探究/记笔记/阅读/思考）有哪些？

2、5学牛自己能得出三角形的内角和为1807•学习屮,能否对师生提出的观点大胆质疑,提出不同意见.4有教材没出现的独特证法8.学习屮，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题.5课堂上学牛举手者多9.预设的FI标达成如何，有什么证据（观点/作业/表情/板演/演示）？4大部分学牛的作业完成比较好10教师批改情况5全收全改有评语11•学牛对待作业的反馈，是否对错误继续更正？4部分有更正评价本节课从师牛课前准备來看，学牛准备了彩色三角形纸片，便于课堂上动手实践，为得出三角形的内角和等于180做好了铺垫，并且教师的教学H标制定的简明清晰。在课堂教学屮，李老师采用了探究式教学法

3、，•步•台阶，环环相扣引导学牛探究定理的得出过程。并给出了规范的证明。在学习过程屮，采取高效的小组合作方法，如能对小组合作进行评价，小组合作将会更好，不至于个别学生没有参与到小组活动屮。从课堂检测来看，百分之九十的学牛都已掌握住，并能独立完成作业，达到了课堂高效。注：评分为5分制：优一5分，良一4分，好一3分，一般一2分，尚可