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时间:2020-03-25
《人教部编版五年级下册语文试题--第六单元阅读训练 (含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级下册语文第六单元阅读训练1.读下面短文,回答问题。 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。(1)这则寓言名叫《________》,选自《________》作者是________时期________家________。(2)解释下列加下划线的字的意思。①楚人有鬻盾与矛者 ________②物莫能陷也 ________③以子之矛,陷子之盾 ________④其人弗能应也 ________2.课外阅读。南辕北辙 魏王欲攻
2、邯郸。季梁①闻之,中道②而反③,衣焦④不申⑤,头尘不去⑥,往见王,曰:“今者臣来,见人于大行⑦,方⑧北面而持其驾⑨,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善,而离楚愈远耳!”今王动欲成霸王,举欲信于天下。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”【注释】①季梁:魏国人。②中道:半路。③反::假字,同“返”,返回。④焦:皱褶。⑤申:通假字,同“伸”,拉直。⑥去:弹下(身上的尘土)。⑦大行(háng):即
3、今太行山,在今河北,山西交界处。⑧方:正在,时间副词。⑨驾:车。(1)翻译下列句子的意思。①曰:“吾用多。”②臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”(2)这个人知道走错了方向,仍坚持往北走的理由是:________(3)这则寓言阐述的道理是:________3.课外文言文阅读。 叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。(1)“弃而还走”中“还”的意思是:________。(2)翻译文中画线句子。4.读一读,完成练习。 第一场,田忌先用下等马对
4、齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色。一点儿都不着急。 接着( )第二场比赛开始了( )田忌用上等马对齐威王的中等马( )胜了第二场( )田忌微微一笑( ) 第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。(1)给第二自然段加上合适的标点符号。(2)联系上下文,解释下列词语。①遥遥领先:________②不动声色:________(3)田忌和齐威王比赛时采取的方法是:________,比赛结果,田忌________。这是因为:________ 。(4)从这个历史故事
5、中,你受到了什么启发?5.阅读课文片段,完成练习。 “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。(1)在原文上标出孩子追赶猴子时的动词,并从中挑选三个写一句话。(2)
6、给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。①甲板上的水手全都吓呆了。( )a.引出对孩子处境的危险的描写。b.引出对船长果断行为的描写。c.引出下文对孩子害怕心情的描写。②有个人吓得大叫一声。( )a.水手的大叫惊动了船舱里的船长。b.水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。c.水手的大叫把猴子吓跑了。6.课内阅读。 一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它取乐,因而更加放肆起来。(1)这艘轮船返航时,海面上呈现的景象是________。(2)水
7、手有闲情逸致拿猴子“取乐的条件是________。“取乐”导致猴子________。(3)用“________”画出能概括这段话意思的词语。7.课外阅读。被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实
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