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《人教部编版三年级语文第六单元主题阅读训练(含答案).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版三年级语文主题阅读训练第六单元阅读主题本组教材“多彩的童年”为主题，编排了三篇精读课文《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》和一篇略读课文《我不能失信》。《童年的水墨画》这篇课文中的《溪边》《江上》《林中》分别写了钓鱼、江中戏耍、拾蘑菇的情景，都是童年生活的写照，读者它，孩子嘴边的笑意仿佛就在眼前，阵阵快乐的笑声仿佛就在耳边。《剃头大师》这篇课文写的是“我”充当“剃头大师”给表弟小沙理发的故事。《肥皂泡》这篇课文围绕肥皂泡写了吹泡泡、看泡泡、肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。《我不能失信》这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。阅读方法学习
2、本单元课文，我们要加强朗读，运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容；还要注意积累优美词句，会写一个身边的人，尝试写出他的特点。精彩片段（一）阅读《童年的水墨画》片段，回答问题。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。-8-1.选词填空。潜水打水仗第一句和第二句写的是孩子们（）的情景，第三句写的是孩子们(）的情景。2.理解课文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻的孩子们，表现了孩子们的心情。（2）第三句用“水葫芦”喻指一个的孩子，表现了这个
3、孩子的。3.理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。出水时只见一阵水花两排银牙。（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。()（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。()（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。()4.针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是( )A.表示否定。B.表示引用别人的话。C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。（一）阅读《剃头大师》片段，回答问题。我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处、头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀、那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊
4、皮、上面落满了黑头发。很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得下到一厘米。“哎呀!”我叫起来,“坏了!”小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。我还想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。-8-当然,我没有得到那五块钱。这还不算倒霉,最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑
5、父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净,他每天夜里都要爬起来两三次,捉跳蚤一样找身上的碎头发。1.“我”是如何给小沙剃头的?根据文段内容填空。刚开始,“我”觉得自己像个(),剪刀所到之处,头发();很快,“我”就发现自己(),因为这样随意乱剪,头发();最后,“我”左修右修,可惜(),一眼望去,整个头上(),耳朵边剪得小心,却像()。2.联系上下文,对画“”的句子理解正确的一项是()A.小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”B.小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。C.在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙
6、不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。3.课文为什么用“到头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是（A）A.“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头的天分一样。B.“剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。C.以《剃头大师》为题目,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。（一）阅读《肥皂泡》片段，回答问题。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，（），使它融化，然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（）地吹起，吹起一个（）的网球大小
7、的泡儿，再（）地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，（）地在空中飘游。若用扇子在下面（）地扇送，有时它能飞得很高很高。1.根据课文内容填空。2.这是写（）肥皂泡和（）肥皂泡的过程。-8-3.用“”画出做肥皂水方法的句子。4.用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。（四）阅读《我不能失信》片段，回答问题。“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”1.写出下列词语的反义词。忘记——失信——2.分别用加点的词语造句。如果……
8、可是……：……因为……3.“信”在字典中的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑,认为可靠;③
