浅谈学生良好习惯的养成.doc

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1、浅谈学生良好习惯的养成经过多年的教育实践，越来越多的教育工作者有一个共识：只要学生养成了良好的行为习惯，做什么事就会功半事倍，水到渠成。第一，习惯养成的内容。在良好习惯的具体内容上，既强调要继承民族美德和优良传统，坚持和弘扬民族精神，同时也要具有当今时代的特点，适应社会发展的趋势，这主要包括中华民族的传统美德和当今时代的要求和挑战。根据这一原则，我们将少年儿童学会做人、做事和学习三大方面的良好习惯归结为12项重点内容，即：①做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；②做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；③学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。第二，习惯养成的方法。良好习惯

2、的养成，不是一天两天的事，是一个长期教育的过程。不同的行为习惯的养成时间也不相同，如学习方面，就需要一生的坚持和努力，总之是坚持的时间越长习惯就越牢固。第三，习惯培养的原则。习惯养成的过程是一个从被动到主动再到自动的过程。良好习惯的培养是有层次和有重点的，在培养个人习惯的同时，侧重培养社会性习惯；在培养动作性习惯的同时，侧重培养智慧性习惯；在培养传统习惯的同时，侧重培养时代性习惯。习惯培养的基本原则是要尊重学生，尊重学生的主人地位。习惯培养的目标是什么呢？是培养良好习惯来解放学生的大脑，让学生从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。比如不磨蹭，不言而无信，不做一些低级趣味的事情，要使学

3、生生活更有情趣更有意义。总之，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们要抓住行为习惯培养这个根本，同家庭、社会一起，来缔造学生的健康一生。