总裁实战管理教材.ppt

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时间:2020-03-24

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1、俞凌雄老师简介中国顶级企业运营实战专家香港基业长兴国际教育集团有限公司董事长大连海漫建设集团有限公司董事世界知名企业路明科技集团高级顾问俞凌雄先生是一位典型的成功实践者.擅长企业战略,企业管理,团队执行. 10年之内投资超过200万在学习上,接受过无数世界级,亚洲级大师的培训课程. 从业务员做到中国100强民营企业,上市公司营销副总裁,集团企业总裁. 亲自拜访亚洲顶级亿万富翁一百位以上,请教企业成功之道. 带领团队累计完成销售额约50亿人民币. 从200元人民币离家到拥有千万财富.总裁实战管理主讲俞凌雄中国前20年成功 企业的特点 老板的个人+

2、社会资源变革的时代未来20年成功的企业 战略+组织能力+制度+文化思考: 总裁应该做什么?彼得.德鲁克管理并非理论管理是实践,是应用企业成在营销 败在管理第一单元总裁授权管理的四个层次1.自己思考自己做事情 2.自己思考叫员工做事情 3.自己思考教员工做事情 4.让员工思考再让员工做事情思考: 下属问总裁如何做? 总裁该怎么办?让员工 思考 再让员工 做事情做老板一定要记住-人只会为他自己说的话全力以赴平庸的总裁 自己忙的睡不着觉 他的下属却在“呼呼大睡” 优秀的总裁 他的下属睡不着觉 自己“呼呼大睡”案例:唐僧管理管理的定义:管理就是通过别人来完成工作

3、目标总裁为什么不能 一竿子到底?所有的员工都在等着你失败: 因为只有你失败,才显出他 们在你这里是正确的!企业教练原则 只问问题,不给答案 问到他说出你的 答案为止教练的四大步骤一.面对微笑 二.频频点头 三.念念有词 四.那就照你的意思去做人这一辈子都在寻找重要感如果你想要制造权力 凡是超越他们 如果你想要的是业绩,让他们超越你.案例: 精工升职条件你不在场时,你的下 属跟你在场时一个样授权原则—一.只能授出任务 无法授出责任 二.做对,功劳是下属的 做错,责任由授权者承担不可授权的工作: 超越决策级别的工作 业绩评估 纪律与政策的制定可以授权的工作:

4、重复性的工作 细节性的工作 目的在发展下属的工作第二单元 如何凝聚人心共同的远景-只有共同的梦想 才能走到最远案例: 毛泽东 阿里巴巴卓越企业的远景:联想:高科技的联想.服务的联想.国际化的联想 格兰仕:成为全球名牌家电生产制造中心 TCL:创建具国际竞争力的世界级企业 华为:成为世界一流的设备供应商远景=动力+方向解决方案: 合伙人机制慧聪网 百度 蒙牛 我们的机制人们是为未来而努力工作,而不是为现在而努力工作.所以,树立对未来的美好憧憬是提高员工内驱动力的关键要素.共同核心价值观: 谁是真心.谁是假心做企业需不需要亲信?提供重大业绩的人 对自己总是说

5、是.服从的人 吹牛拍马的人核心价值观告诉我们谁是真正的可以相信的人!阿里巴巴的价值观客户第一:关注客户的关注点,为客户提供建议和资讯,帮助客户成长  团队合作:共享共担以小我完成大我  拥抱变化:突破自我,迎接变化  诚信:诚实正直,信守承诺  激情:永不言弃,乐观向上  敬业:以专业的态度和平常的心态做非凡的事情世界伟大公司的核心价值观尊崇社会规律 尊重客户 凝聚员工解决方案: 制定核心价值观 培训导入战略目标— 拥有共同的目标 才能走到最后为什么需要战略目标?观点: 远景和核心价值观解决”灵魂”需求 战略目标解决”物质”需求.案例:联想”三步跨入50

6、0强”的战略目标一.到2000年,完成30亿美元;进入世界信息产业百强60名以内. 二.到2005年,完成100亿美元,接近500强企业的最后一家. 三.进入世界500强战略目标是远景的第一站第三单元 企业持续发展之道一辆宝马可以开多少年?答案:无数年建立淘汰 及 提升机制故事: 鹿与狼人进步是因为有危机感案例: 华为-10%淘汰率阿里巴巴浙大案例: 001集团创业型成长型成熟型思考:哪个淘汰率高总裁的最大责任:促使员工进步不是强者淘汰弱者就是弱者淘汰强者思考:老鹰捉小鸡结果是什么?观点:孽爱使人落后挑战使人进步拿破仑见死不救拿破仑一次打猎的时候,看到一

7、个落水男孩,一边拼命挣扎,一边高呼救命。这河面并不宽,拿破仑不但没有跳水救人,反而端起猎枪,对准落水者,大声喊道:你若不自己爬上来,我就把你打死在水中。那男孩见求救无用,反而增加了一层危险,便更加拼命地奋力自救,终于游上岸。狼图腾狼群中最有威望,最有战斗力的狼是那些拐腿的狼,独眼的狼,短尾巴的狼和缺耳的狼,因为它们痛苦过,成为狼中精英.故事:老农赶牛思考:老农打快牛还是打慢牛?成功的团队来自于区别对待,即保留最好的,剔除最弱的,而且总是力求提高标准。——杰克·韦尔奇无功便是过,平庸即是错;有为就有位,无为必让位。倡导:多做少错,不做全错态度错误—惩罚VS

8、教育 能力错误—标准VS训练 创新错误—鼓励VS控制给庸者以烫红的铁板,给能者以

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