前滚翻教学反思.docx

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1、《前滚翻》课堂教学自我反思和平县实验初级中学何东梅上周五上午第三节是我的课，七年级5班，上的内容是《前滚翻》，之前准备了一周，临上场的时候脑子还是一片混沌，还在斗争自己到底要怎么安排，如何组织，但是却没有那么多的时间去让我去在做思考，也正因为这样课上的很不尽如人意。开始的部分在讲解要求时同学们热情很高，自己感觉也很好，说要求的时候就忘记了要明确，就乱了。在基本部分教学的时候还安排了头部运动的准备活动，这点其实自己之前也一直在想是应该在开始的时候就做好了的，结果却放在了课的中间，紧张了，就把程序都搞混了。基本部分的安排我的思路是先分后总的一个方法，将钻的练习和翻

2、的练习分解开进行教学，然后再组织进行综合的练习，比赛。我做了准备，只是准备不充分所以打了一场败战！总结原因如下：1.教材安排上，我安排的是前滚翻的教学，辅以钻的练习以及滚翻和钻绕结合的过障碍练习，教学的方法采用的时分解教学，先将教学内容逐一让学生进行练习，等学生都熟悉了再安排一个组合练习，以达到教学目的。本次教材的安排结构不够严谨，分层次的教学方法使整堂课看上去没有重点，很凌乱。2.语言的运用上教学中教师对学生的引导用语还不够，学生听不明白，很多练习时学生都是听清了一半就去练习，这也直接影响了学生练习的兴趣；评价方面的语言利用也比较少，学生的积极性没有充分调动

3、起来。3.教师的站位上，课的一开始我的站位是于学生的正前面，讲解的时候我忽略的旁边的同学，只是专注于中间两列学生的讲解，忽略了旁边两列，导致练习时旁边两组的同学听不清楚我讲解的内容，自然也无从谈起纪律了。课中对于前滚翻的教学讲解时，偏向于个别学生，而忽略了大多数学生。4.自己在组织教学、课堂调控上还有待改进，需要不断的学习，磨合。5.器材的安排上，整节课都是运用垫子进行练习，在钻的练习上，教师考虑不周到，致使在练习降低高度的钻练习时，器材很多都存在摆放不牢固，倒塌的现象，结果教师和组内学生都跑来跑去扶器材，练习的强度大大降低了。一节课上下来，不足之处很多，这也

4、于我上课缺点的再一次显现，老师和同学的点评给了我很大的启发，自己还有很多要学习的地方，我将在这么多的失误中逐渐改变自己的教学，逐渐提高自己的教学水平！二〇一三年十二月二十三日