前滚翻教学反思.doc

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1、前滚翻教学反思蒋俊前滚翻是小学体育教学内容之一,中年级学生注意力集中时间不长,容易分散,如果教师一味进行讲解基本动作,强调练习要求容易使学生产生厌倦情绪,本课教学时我通过不同方法的引导激发,收到了部错的效果.1创造情景,充分调动学生学习的兴趣,本课上课通过注意力集中的小游戏,把学生的注意力迅速集中到课堂上来,准备活动以圆圈的队形展开,跑步中穿插了听数抱团的游戏,使课堂气氛活跃起来,发展了学生的反应能力;在障碍跑接力比赛中,我设计了跳过跳杆、钻过栏架、翻过垫子、绕过小旗4个障碍,提高了学生们的实践能力,大大调动了学生参与比赛的积极性,使本课达到了高潮。2给学

2、生一个自主创造学习和展示的机会,在练习前滚翻的过程中,我先让学生自主体验,尝试前滚翻的动作,然后再请几个有代表性的学生示范,让学生评价,最后由我讲解示范动作,让学生联想到球体的滚动过程,并加以比较使学生明白团身抱腿的重要性,这样做不但很好的锻炼看学生的创造性和敢于自我的精神,还使学生更加牢固的掌握了前滚翻得动作要领与技术。3.在练习过程中懂得了团结一致,互帮互助的重要性。健康第一的指导思想包括了身体健康,心理健康及社会能力,体育课上除了加强身体的锻炼外,还需注重对学生的道德品质的培养,教会他们做人的道理,在前滚翻学习过程中,我要求小队长担任本队的保护人员,

3、帮助和保护同学完成动作,使学生懂得了团结一致,互帮互助的重要性,通过本课教学,学生基本掌握了前滚翻的动作方法,能合理运用正确的发力顺序,在学习过程中,学生自主合作的能力都得到了锻炼,积极探究的意识进一步激活,团队精神和自信心都有不同程度的提高,整个教学过程完整流畅,运动强度和密度基本合理,通过这节课,我自己感受很深,在以后的教学实践中,还要不断的努力,应根据学生各自不同的身体条件,运动能力和兴趣爱好,做到因材施教,注重个体差异,使每一个学生都体验到体育和活动的成功感,使所有学生都取得进步和发展,每一节公开课都应该比上一次的有进步,在今后的教学中我还会不断的

4、锻炼和提高自己,争取下次的公开课的更大的进步。2012年11月1日

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