《面积单位间的进率》教案.doc

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1、《面积单位间的进率》教案教学内容面积单位间的进率。P82—83教学目标知识使学生进一步熟悉面积单位的大小。掌握面积单位间的进率。能力能准确地进行常用面积单位之间的改写。情感培养观察比较分析问题能力，逐步养成积极思考习惯。教学重点掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。教学难点面积单位间进率的推导过程。教法、学法实践操作，合作学习。教具、学具单位面积学具。教学流程：一、旧知引入：师：我们已经学习了面积单位，常用的面积单位有哪些？师：每相邻两个面积单位间的进率是多少呢？请同学们猜测一下。（分四人小组，猜测，然后反馈）师：看来各小组讨论，得出意见难以

2、一致，下面我们就来动手动脑，探究一下“面积单位间的进率”请同学们把学具袋拿出来。二、探究新知（一）推导1平方分米=100平方厘米师：拿出红色的正方形，边长是1分米，谁来说一说它的面积是多少？师：如果这个正方形的面积用平方厘米做单位，是多少平方厘米呢？动脑筋，发挥小组合作力量，动手做一做实验（动手操作，教师巡视）。师：请各小组汇报实验的结果。师：刚才大家想的方法都很好，有的用摆，有的用量，还有的直接将分米换算成厘米来计算。同学们真聪明。但不管用什么方法，这个边长是1分米的正方形面积如果用平方厘米做单位都是……100平方厘米。师：同一个正方形，我们用平方分米作

3、单位是1平方分米，用平方厘米作单位是100平方厘米，那么1平方分米等于多少平方厘米呢。板书:1平方分米=100平方厘米。（二）知识迁移师：从上面的实验过程中，我们知道了1平方分米=100平方厘米，那么再想一想：边长1米的正方形，它的面积是多少平方米？如果以分米作单位，它的面积又是多少平方分米？出示边长1米的正方形，并按照例题的要求提问两个问题：（1）边长1米的正方形纸，它的面积是多少平方米？（2）如果把它划分成边长是1分米的小正方形，可以分多少个？它的面积是多少平方分米？你们知道了什么？引导讨论，自行解决，进行汇报。通过讨论使学生知道了1平方米=100平方

4、分米。（板书）那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少呢？1平方分米=100平方厘米；1平方米=100平方分米。每相邻的两个面积单位间的进率是100。三、区分面积单位与长度单位间的进率，进一步强化面积单位间的进率。长度单位：两个相邻长度单位间进率是10。面积单位：两个相邻面积单位间进率是100。四、反馈练习：（1）练习填空：（出示投影片）1米=（）分米1分米=（）厘米1平方米=（）平方分米1平方分米=（）平方厘米（2）83页做一做题目。8平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米300平方厘米=（）平方分米订正时请学生说出想法。（3）改错：7平方分米=70

5、平方厘米1800平方米=18平方分米五、全课总结六、随堂作业板书设计：常用的面积单位间的进率1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米平方厘米平方分米平方分米∨∨100100每相邻的两个面积单位间的进率是100。