迈迪典型案例-《全面品牌管理》系列课程在大型企业的成功实践.pdf

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1、迈迪培训典型案例介绍嘉里粮油的《全面品牌管理》系列培训——迈迪《全面品牌管理》系列课程在大型企业中的成功实践迈迪品牌管理咨询公司全面品牌管理——高速成长的大型企业面临的整体品牌管理能力提升课题2嘉里粮油是新加坡嘉里集团旗下全资企业，是中国大陆市场最大的食用油制造商，拥有金龙鱼、香满园、胡姬花等16个著名品牌【企业远景】成为21世纪中国乃至世界最优秀的粮油食品集团3伴随着近几年食用油市场的逐步成熟，食用油品牌间竞争越来越激烈，竞争从供应链的上游管理环节开始转移到了消费者端的品牌竞争环节4作为行业领导品牌，嘉里需要担当起代表本行业先进理念和优秀实践，能够吸引并留住

2、、不断培养和涌现本行业最优秀人才和团队的使命拥有业内最有价值的品牌资产每个行业的领导品牌，都是本领域先进经营理念的引进者、拥有业内最完善的实践者和不断创多品牌管理体系新者，都是该行业优秀人才和卓越团队的主要培养和打造基地……？？？5这就要求嘉里能够不断学习吸收新的知识、方法和技能，有效借鉴其它优秀企业的成功经验，以切实提高自身的企业能力和市场竞争力必须通过培训创新企业知识体系，步步提升企业能力！形成新的思维和能力形成新的做法和习惯策略性思维形成新的态度和认知方法和技能知识和理念6在品牌管理方面，嘉里的企业规模和行业地位决定了它所需要的是品牌管理能力上的全

3、面具备和整体提升大型企业在品牌管理能力提升上，尤需兼顾整体、全面提升！经营者：企业经营者要能结合上下级之间：具有对品牌管理的统自身生意、洞察品牌时代的经一认识和正确理解，在品牌建设上营策略和管理需要能够做到目标一致、行动协调部分和整体之间：提高各单位各自管理者：各级（类）管理者要品牌管理工作上的实际绩效同时，具备足够全面的现代品牌管理达到整体提升企业品牌管理能力和知识和技能品牌竞争力的最终目的7根据嘉里的实际需要，迈迪建议在嘉里展开《全面品牌管理》系列培训《全面品牌管理》课程体系是在迈迪专家团队和一线培训师们的共同努力下，经过系统研发、多方论证和实践检

4、验，而形成的一套科学、系统而完整的现代企业品牌管理培训课程体系。它不仅是一套科学的课程体系，也代表了一种全新的课程设计思想：应中国企业品牌管理的时代要求，充分体现用户定制化（Customization）与课程体系化（Systematization），完全贴近并适宜当今高速成长的大中型企业进行组织整体品牌建设和品牌管理能力全面提升的需要……品牌专业知识的系统、全面企业品牌管理能力的完整、全面品牌管理技能的完整、全面全员品牌管理意识的统一、全面【适用对象】配合大中型企、事业单位整体品牌建设结合企业的中、高层职业经理人培训整合企业营销组织、区域市场的系

5、统培训8在培训中，迈迪不仅会为嘉里提供全面的知识体系，更会为嘉里提供度身定制的服务，以实现双方的共同目标——为企业培育合格、优秀的品牌经理【迈迪培训目标】开发、传递品牌知识，培育企业品牌经理开发传递复制迈迪究竟怎么做？“咨询式”培训！9“咨询式”培训——迈迪为嘉里粮油的培训服务过程简介10迈迪对嘉里粮油的培训服务过程概览共同讨论并分析需求客户提出内训设想企业培训负责人根据自身专业培训顾问直接与企业培实际需求提出内训设想训负责人沟通，讨论并分析需求递交内训方案内训效果评估内训跟踪服务专业培训顾问根据客户需求参加人员对内训收益、内容、讲制定并提交初步培训方案师、培

6、训形式等方面进行评估，以了解其对内训的满意度培训顾问对内训情况进行深入的总结，培训参加者可通过电话、E－mail等方式与顾问直接沟通，共同探讨解决参与者在工作中遇到的问题。深入展开前期调研实施内训这一阶段对于内训的有效实施至关重要。培训顾问将对内训参加者进行问专业培训顾问为客户精心卷调查，并进行管理者访谈，探入了实施有效的内训解受训者和管理者对培训的期望。课程的个性化设计调整并确定内训方案培训顾问针对客户公司的实际情况，进行课程的个性化设计培训顾问根据深入调研所获得的信息，与企业培训负责人沟通，为客户度身定制个性化的内训方案11重点回放：①培训基础调研与诊断迈

7、迪的“咨询式”培训调研：站在企业品牌经理应该具备的完整技能角度，来全面考察客户需求，探寻培训需要解决的重点区域并分析其中关键点不熟悉或还没掌握的培训要解决的重点区域本职工作不常用本职工作常用的技能的技能熟悉或已经掌握的12重点回放：①培训基础调研与诊断基于以上思想，为嘉里度身定制《品牌管理培训基础调研问卷》，充分了解和挖掘嘉里在品牌管理上的实际需求和主要存在的问题【诊断结论概要】【诊断结论概要】对品牌管理基本概念的认识和理解差异较大、不统一，还需要共同的专业语言和知识体系，对品牌管理基本概念的认识和理解差异较大、不统一，还需要共同的专业语言和知识体系，和较

8、大幅度的认知提升和较大幅度的认知提升