健美操单元教学计划+教案.doc

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1、健美操单元教学计划单元教学计划学生情况分析：初中三年级（2）班男生20人，女生20人。学生思想活跃，学习自觉性较高，有较强的积极进取精神。同学间相处融洽，能积极配合教师完成教学任务。热爱健美操运动，学生身体素质和掌握运动技能的能力较好。教学目标1.塑造健美体型，发展健美操综合素质。2.培养学生参加健美操活动的运动能力，初步学会成套健美操的编排。3.了解健美操运动的动作特点、表现形式及活动规律。4.培养学生的节奏感、韵律感和表现力，以及对健身运动的热爱。5.加强人际关系的培养，使学生勇于表现，善于表现，培养学生克服困难、不断地向新目标挑战的意志品质。课次学习内容课时目标学习策略课

2、外作业1成套动作：A+B+C+D。重点：上下肢动作协调。难点：动作之间的衔接。积极主动地参加健身活动，90%以上的学生能较熟练地掌握健美操的前四段动作。通过练习发展学生身体的协调性、力量、柔韧性等多项素质，全面提高身体健康水平。培养学生的自信心和成功意识，在学习中表现自己，体验享受快乐体育。增强学生的交往能力，增进友谊。1.单个动作的学习。2.递进累加练习。3.学会看图示自学。1.8~10人为一小组听乐曲练习A~D段动作。2.自己选择乐曲。21复习A+B+C+D。2.学习E+F+G。重点：转体与手臂动作的配合。难点：各段动作之间的衔接。95%以上的学生能跟随教师正确完成E、F、

3、G段动作，80%以上的学生能跟乐曲节奏比较流畅完成A~G段动作。发展学生动作与乐曲节拍吻合的能力，培养学生欣赏美、鉴赏美、表现美的能力。体验运动乐趣，感情运动激情，培养学生终身体育意识。1.模仿跟做。2.小组练习。3.思考分析。1.练习A~G段动作。2.创编简单的组合动作。31.复习A+B+C+D+E+F+G。2.学习H+I。重点：弹性跳动。难点：和乐曲，踏节拍。学会H和I段动作，能在教师提示下完成全套动作。增强上、下肢力量，发展身体灵活性、协调性及柔韧性等素质。能在小团体合作探究中完成创新组合动作，使学生具有参加和指导健身运动的意识。1.小集团学习。2.研讨切磋。3.观察模仿

4、。1.练习全套动作。2.小组创编3~5个简单动作。课次学习内容课时目标学习策略课外作业41.复习成套动作。2.合作创新。重点：动作有韵律感。难点：各段动作衔接连续。在轻松跳动中启发思考与想像，熟练掌握全套动作。能正确评价自己的动作，在合作学习中创编3~5个动作。1.互帮互学。2.合作探究。1.练习A~I段动作。2.继续完成创编动作。451.复习成套动作。2.测评。3.展示创编动作。重点：动作的表现力。难点：动作与乐曲节奏吻合。学生伴乐曲能准确流畅完成健美操全套动作，能正确评价自己和他人的动作。个人与小组合作共同完成创编动作，培养学生克服困难不断地向新目标挑战的意志品质。1.自我

5、练习。2.自评、互评、师评。3.开发潜能、体验快乐。1.练习全套动作。2.小组间互相学习创编动作。健美操教学设计一、指导思想（一）以学生为本，以学习者为中心，给学生一定空间，让他们自己去发展；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些条件，让他们自己去创造；给学生一些问题，让他们自己去研究。让每个学生都参与体育运动，让每个学生都享受运动的快乐。（二）着重培养学生的个性和对体育的态度，让学生人人体验成功的喜悦，培养学生积极主动参与意识，发展学生创新思维和实践能力，培养学生终身体育意识。二、学习内容（一）健美操：全套动作和学生创编健美操组合动作。（二）兔子舞：8~10人自由组合，

6、研究合作。三、学习目标（一）在轻松跳动中启发思考想像，熟练完成全套动作。能自我调控运动负荷，正确评价自己的动作。（二）在合作学习中创编3~5个简单健美操动作，培养学生创新思维和审美能力。（三）通过学练，增进交往，增强合作意识，使学生相互帮助，共同提高。四、教与学的策略教的方法：愉快教学法、成功教学法、讲解示范法、启发诱导法、表扬鼓励法、纠正错误法。学的方法：观察模仿、自学自练、互学互助、研讨切磋、研究合作、观摩欣赏。五、课的进程课的开始，带领学生做一套教师编的热身健美操，提高学生兴奋性，激发学生活动的兴趣，为全课创设愉悦的氛围。健美操分解动作练习时，由小组长带领本组学生进行研究

7、学习，教师辅导，听乐曲集体练习，教师适当参与，观察纠正，启发引导学生学练，建立自由民主和谐的氛围。学生体验创编健美组合动作，各小组组长组织带领练习，个人创编，培养自我创造力，小组评选汇编，培养学生合作创新精神，教师讲解创编原则，积极参与，评价鼓励。才艺展示阶段，教师组织各小组展示，用激励性语言鼓励展示小组。各组学生认真表演，其他学生边观看边加油，培养学生审美能力和敢于表现自我的优良品质。合作练习兔子舞时，首先跟着教师与骨干学生一起的演示练习，然后自由组合，形成小组比一比，赛一赛，我们一定比你