绩效考核工作方案.doc

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1、学校教师考核工作方案为进一步规范和加强我校教师考核工作，准确评价教师的德才表现和工作实绩，建立以工作绩效为核心的考核评价机制，进一步激发教师履职尽责、争创一流工作业绩的责任感和积极性，根据《吉林省事业单位工作人员考核办法》和《》的要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委市政府中心工作，进一步转变本单位的工作作风，加强绩效管理，增强责任意识，提高工作效率，圆满完成上级下达的各项工作任务，促进本单位的工作又好又快发展。二、基本原则按照客观公正、民主公开、群众认可、注重实绩、真实准确的原则，扎实开展考核工作。三、考核的范围

2、考核对象是指我校全体专业技术人员。四、考核内容和赋分标准（一）考核内容根据聘用合同规定的岗位职责，围绕德、能、勤、绩、廉制定考核指标，主要内容包括个性工作目标、共性工作目标和民主评议三个方面。1•个性工作目标：根据岗位职责所要求的重点工作，确定我单位个人的岗位绩效考核指标。2.共性工作目标:主要包括思想品德、敬业精神、廉洁自律和业务能力等方面。3•民主评议：开展年终考核时，组织本单位内部人员对被考核对象的满意度进行评议。（二）赋分标准序号项目分值1个性工作60分2共性工作10分3民主测评30分总分100分个性工作目标为60分。本职工作完成情况（60分）。按照工作目标的重要性、分管工

3、作量的多少，赋予相应的分值。共性工作目标为10分。其中：思想品德占3分，主要包括政治素质、个人品质、职业道德、社会公德等方面；敬业精神占3分，主要包括公益服务意识、工作责任心、工作态度、工作作风、工作态度、出勤情况等方面；廉洁自律占2分，主要包括遵纪守法、廉洁从业方面；业务能力占2分，主要包括履行岗位职责能力，业务技术水平级管理能力的运用和发挥、业务知识更新、工作创新等方面。民主评议为30分。其中：部门班子成员占50%o四、考核的方法和程序（一）考核方法考核工作主要采取平时考核与年终考核相结合、领导评价与群众评议相结合的方法。重点突出平时考核，一般采取绩效分析、专项工作检查、考勤等

4、方法进行。年度考核和聘期考核一般采取个人总结、绩效分析、单位内部评议、综合评价等方法进行检查考核。（二）考核程序1.制定岗位考核指标。被考核对象按照各类岗位职责要求制定符合岗位特点的岗位绩效考核指标，并填写绩效考核指标评价表（见附件1）,由其直接领导进行审核，作为被考核对象平时和年度考核的依据。2.平时考核。每季度，被考核对象要对岗位绩效考核指标的完成情况，进行自我评估，由主管领导对考核对象完成工作任务的数量、质量、效率以及所产生的社会效益予以绩效分析和评价。3.年终考核。每年年末，被考核对象进行年度工作总结，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》（附件3）,并由考核委员会组织年终

5、考核。年终考核主要采取“听、查、评”等形式进行，考核结果报主管部门、组织部和市人社局审核备案。（三）加分减分1.加分。项目评估要素文字表述等级分值得分（3分）学术论文、论著（1分）指在教育行政及其业务部门正式公开发行的教育教学刊物上或本专业相关的正式公开发行的刊物上，发表与本人所从事的教育教学有关的论文，按照级别赋分。国家级1省级0.8市级0.6业务成果（1分）教学竞赛、课件、教具、公开课等获奖情况。管理人员和教辅人员根据分管部门、工作的联系、指导情况按照级别赋分。国家级1省级0.8市级0.6荣誉成果（1分）政府或教育行政部门表彰的优秀教师、先进工作者、劳动模范、师德先进等按照级别

6、赋分。国家级1省级0.8市级0.6综合荣誉、单项荣誉只取一项最高分2.减分。如有下列行为者，可予以减分。（最高扣3分）（1）.一学年内有事假或病假的最高扣1分；（2）.不认真履行本职岗位职责的最高扣0.6分；（3）.体罚、变相体罚学生，或有侮辱、歧视学生的言行最高扣0.4分；（4）.乱补课、乱办班、乱订复习资料的最高扣0.3分；（5）.利用职务之便，谋取私利，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日收红包等行为的，收受家长钱物的最高扣0.7分；（四）确定等次将被考核对象的个性工作目标、共性工作目标、民主评议得分和加减分情况进行汇总，形成最后考核结果，按得分分值由高到低排序，填入《事

7、业单位工作人员考核结果备案名册》（附件6）。根据平时考核、民主评议情况和年度个人总结，由被考核对象的主管领导写出评语，填入《事业单位工作人员年度考核登记表》。根据年度考核得分情况，分别评定“优秀”、“合格”、“基本合格”“不合格”四个等次，考核总分90分以上（含90分）且排名在前15%的为优秀等次；70分至89分以上为合格，60至69分为基本合格，60分以下为不合格。聘期考核结果分为合格和不合格两个等次。五、考核备案年度考核工作结束后，主管部门要将事业单位考核结果优秀