社区儿童保健及预防接种健康教育的意义研究.doc

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1、社区儿童保健及预防接种健康教育的意义研究摘要：目的：探讨社区儿童保健及预防接种健康教育的意义。方法:加强医务人员业务及医徳教育，提高家长对预防接种重耍性的认识及注意事项，比较健康教育前后两一年社区120名儿童的预防接种情况。结果：进行健康教育后家长对儿童保健及预防接种的重要性有一定的认识，社区儿童接种率由之前的50%±升到97%,与之前比较有明显上升。结论：社区儿童保健及预防接种健康教育对于促进儿童的健康成长有着重要意义。关键词：社区儿童保健；预防接种；健康教育中图分类号：R73-35+2文献标识码：A文章编号：1005-0515(201

2、3)6-244-01身体、心理与社会适应能力都处于良好状态是为健康，健康教育是一种有计划、有组织、有系统的社会教育活动，通过活动的举行增强人们对于健康行为和生活方式的了解，有益于健康生活习惯的养成，减轻影响健康的危险因索，提高人们的生活质量。进行健康教育的核心是帮助人们树立健康的生活意识，改变不健康的行为。由于社会成员的不同，健康教育的方式也呈现出不同的特点，儿童是祖国的未来和希望，为保证儿童的健康成长，对社区儿童进行保健及预防接种健康教育有着重耍意义。1资料与方法1.1临床资料从2010年1月至2012年12月来我院进行预防接种的306

3、0例儿童中随机抽取100例作为观察对象，其中男60例，女40例，年龄2〜8岁，平均年龄(4+1.7)岁。家长文化程度：30人大学，30人大专，20人中专，20人高中，10人初屮。50%的家长对于免疫接种不够了解，不能让儿童及时接种预防，健康教育前社区有50%的儿童进行预防接种。1.2预防接种的健康教育1.2.1医务人员对预防接种重要性的宣传机体的不同生长阶段，对于疾病有着不同的免疫力，儿童生长发育还不完全，自身免疫系统不够完善，对于疾病缺乏一定的免疫力与抵抗力，必须进行预防接种提高儿童身体抵抗力，主动免疫某些多发的流行性感染性疾病，如果家

4、长对于免疫接种的重要性认识不足，不能及时给儿童进行预防接种，免疫力低下的儿童很可能感染某些流行性疾病，在给儿童带來痛苦的同时，也影响了儿童的成长，因此医务人员必须对家长讲解清楚预防接种的重要性。宣传讲解前加强医务人员的专业能力和医德，务必保证宣传过程中医务人员的专业性与科学性，如三个月大的儿童需注射百白破疫苗二次，并服用三剂二价疫苗，每次间隔5周，二次结朿后完成了基础免疫，随着儿童的成长，这种免疫性会越来越低，家长需及时进行加强免疫。现代许多家长都是年轻人，他们缺少照顾孩子的经验，对于预防接种的认识很模糊，更不知道预防接种是否会对儿童产生

5、什么影响，因此针对不同的疫苗类型，医务人员要讲解清楚疫苗的作用及可能发生的不良反应，防止家长不必要的恐慌。比如接种卡介疫苗后3周左右儿童的接种处会有明显的红肿症状，并且会形成小脓包后自行溃破，不知情的情况下家长不知如何处理，医务人员在传播预防接种知识的同时耍将这些症状讲解清楚。预防接种后指导患者对儿童接种部位进行半小时左右的观察,如无不良反应可离开，少数儿童在接种后会有发热或轻微疼痛，不需要特殊处理，指导家长对接种儿童多观察，如不良反应加重，且无法自行处理，可向保健人员咨询处理方法或宜接送院。1.2.2丰富健康教育形式针对不同的人群选择不

6、同的健康教育形式，务必使健康教育大达到预定效果。面对思想保守却有着丰富育儿经验的老人不要极大否定他们的经验，而要耐心的听取他们的看法与意见，寻找他们的说法屮的不足Z处作为切入点，讲解流行病对儿童的危害，帮助老人照顾孩子，并用通俗的语言与老人交流，取得老人的认可。对于工作忙碌且对预防接种持怀疑的态度可应用宣传单的方式，医务人员简单明了的告诉家长预防接种的重要性和疫苗的作用，争取家长主动配合预防接种。也可在宣传栏上张贴宣传图片，配合比较容易吸引小孩子的卡通画和鲜艳色彩，加强儿童与家长对预防接种的认识。1.3儿童保健的健康教育1.3.1分层次健

7、康教育不同年龄阶段的儿童有着不同的保健方法，针对社区儿童的年龄分布对家长进行不同的健康教育，新牛•儿家长需要了解新牛儿疾病筛查的重要性，不足一岁儿童的家长需要了解儿童肢体语言训练的重要性，一岁以上儿童的家长需要明白健康饮食的重要性，保证孩子充分均衡营养，并对其生活习惯进行有意的养成，了解年龄段内儿童易发的流行性疾病，加强口常生活中的预防。在分层次健康教育过程中医务人员可以根据家长的要求进行现场演示或纠正家长错误的动作与方法，向家长宣传不正确保健方法或不良生活习惯对儿童成长的影响。1.3.2多形式保健教育可以在社区发放儿童保健手册，也可以针

8、对儿童的年龄特点在保健手册中配备简单插图与文宁，加强儿童的健康生活意识。在社区的宣传墙上贴宣传图片或进行直观的电视教育，对于生活中常见的问题进行讲解与预防。收集家长在育儿过程中遇到的问题编辑成