大学管理与大学管理者讲义.ppt

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1、大学发展、大学管理与大学管理者主讲人：张亚伟2011年10月112导言十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。2010年2月，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》通知。23导言知识经济、信息时代的到来，使学习成为关系一个人或一个组织生存能力和生存质量的重大问题。学习力就是组织的生命力、创造力和核心竞争力。学习已经成为当代社会组织建设的重要内容。高校要努力创建学习型组织。3导言通过学习交流：智慧、思想流动起来经验、做法流动起来信息、知识流动起来学有所获，学有提高，激发创

2、新，产生活力。有知之士有识之士445大学管理大学管理者报告内容23大学发展156大学发展发展，大学永恒的主题和现实的课题。不同的阶段、不同的环境、不同的目标追求，有不同的发展样式。科学发展，又好又快。677大学发展河南高等教育十年来的发展（1998年—2010年）：解决了群众“上学难”的问题形成了大量优质教育资源，为可持续发展奠定坚实基础。788大学发展增强了高校的办学实力，提高了人才培养、知识创新能力及对经济社会发展的贡献力。拉动、扩大了内需。899大学发展存在的问题：高校的发展有一定盲目性。债务增加，办学压力和风险明显增大。人才培养模式存

3、在不适应性。民生问题91010大学发展高校在“大众化”教育发展过程中，发展的主动性并没有真正掌握在学校手中，更多情况下是被动的发展、随大流的发展、功利性的发展。学校自身的追求，从个体来讲也许是理性的，但结果是集体非理性，即盲目性。问题既来自于国家缺少高等教育全局、长远性规划，也与高校自身缺失明确的办学定位、目标追求、长远发展规划有关。101111大学发展高等教育十年发展成绩斐然，在发展样式上突出了“快”。今后十年，高等教育以提高内涵质量为主，解决群众“上好学”的问题，办一流大学、一流学科，提升国家创新能力，更多地突出“好”的方面。111212

4、大学发展国家中长期教育改革和发展规划纲要：高等教育的“快”：十年发展，毛入学率达到40%。（2009-2020：在校生2826万—3300万）高等教育的“好”：全面提高高等教育质量一是使高等教育结构更加合理，特色更加鲜明；二是全面提升人才培养、科学研究和社会服务整体水平;三是建成一批具有国际知名、有特色、高水平的高等学校，高等教育国际竞争力显著增强。1213大学发展大学发展的机遇战略发展的机遇：2020年，中国要全面建成小康社会，要跻身创新型国家行列。因此，21世纪的前20年是中国经济发展重要的20年，也是中国教育快速发展的20年，是一个可以

5、大有作为的战略机遇期。1313大学发展1.我国高等教育正处于“由大到强”的历史新起点（世界规模最大，质量显著提高，高水平大学建设，高等教育体制改革取得重大进展）2.高等教育改革发展面临有利形势。（国际形势新变化提供新机遇；转变经济发展方式提供巨大发展空间）14大学发展3.全国教育工作会议和教育规划纲要指明了高等教育改革发展的新方向。总体任务：五句话，三个层面的内容：育人为本（核心内容）促进公平、提高质量（两大战略重点）优先发展、改革创新（两大重要保证）既是教育事业“由大到强”的路线图，也是科学发展的“任务书”。15大学发展新方向：第一，明确提

6、出了高等教育的核心任务（提高质量）第二，明确提出了高等教育的四项职责（提高人才培养质量、提升科学研究和社会服务能力、优化高等教育结构、促进高校办出特色）第三，明确提出了保障高等教育发展的重大措施人：教师队伍建设财：保障经费投入物：加快教育信息化进程管：加强和改善对教育工作领导事：实施10大发展项目和10项改革试点1617大学发展科学规划的机遇《国民经济和社会发展第十二个五年规划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020

7、年)》《国家“十二五”文化体制改革和发展规划纲要》河南省十二五发展规划中原经济区战略上升为国家战略1718大学发展国家发展更注重顶层设计，科学规划。教育事业顶层设计更趋明朗：教育、科技、人才三大规划明确了教育立国、科技兴国、人才强国的战略部署。大学应该学习国家顶层设计的经验，科学规划事业发展；应该有超前意识和把握先机的本领，抢抓难得的发展机遇，促进学校事业激流勇进，趁势而上。1819大学发展经费支持的机遇：全国教育工作会议“三个优先”：经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育需要。《规划纲要》：2012

8、年教育经费实现占GDP4%的目标。1920大学发展社会关注的机遇人才是第一资源已在全社会形成共识。随着我国经济持续发展和人民群众收入水平的提高，物质消费占全部消费中