七年级语文上册第二单元第六课《散步》练习题新人教版.docx

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1、第六课《散步》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。1.下列读音错误的一项是（　　）A．散（sàn）步散（sàn）落B．劳累（lèi）果实累累（lěi）C．强（qiáng）壮勉强（qiǎng）D．重（zhòng）量重（chóng）复2.下列字注音全对的一组是()A．溜来liū田埂jīng拆chāi散B．咯咯gē粗犷guǎng熬áo过C．分歧qí霎chà时咩咩miēD．揣chuǎi摩吟lín唱散sàn步3.下列词语中字形或解释有误的一项是（　　）A．波光鳞鳞初春信服（

2、相信并佩服）B．各得其所脑瓜熬（忍受，艰苦支持）C．两全其美取决取决（由某人、某方面或某种情况决定）D．委曲求全一霎时拆散（使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散）4.品读课文。但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，

3、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）母亲改了主意，要走小路是出于（　　）A．看到了小路那边的美丽风景，想走近看看。B．想让儿子不必为难，孙儿也可以开心。C．拗（niù）不过孙儿的强烈要求。D．对孙儿的无限宠爱，乃至溺爱。（2）对文中画波浪线的句子含意理解正确的一项是()A．“我”和妻子是中年人，家庭、工作负担很重，必须勉力支撑。B．“我”和妻子是中年人，身体素质渐渐下降，觉得力不从心。C．“我”和妻子是中年人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。D．“我”和妻子是中年人，背负着家庭的希望，不敢有丝毫的懈怠。（3

4、）试简析结尾句中“慢慢”“稳稳”和“整个世界”的表达效果。（4）文中反复提醒小路那边的菜花、桑树和鱼塘等景物，有什么作用?5.大词小用、小题大做，是一种有趣的用词技巧。比如，文中面对“母亲要走大路、儿子要走小路”的“分歧”时，“一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”。这种技巧与哪种写作手法类似？有什么好处？6.课外阅读：京师得家书〔明〕袁凯江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。（1）这是一首（体裁）。（2）其中表现诗人离家之远的句子是“”；（3）点明家书之短的句子是“”。（4）直写家书内容的诗句是：“。”（5）“行行无别

5、语，只道早还乡。”是写家乡亲人对诗人的思念，还是诗人对家乡亲人的思念？请说说你的看法。参考答案：1.B应为果实累累（léi）2.B3.A4.（1）B。（2）C。（3）“慢慢”和“稳稳”，体现了母子之间的关爱和呵护；“整个世界”一方面指老人，代表着已经过去；一方面指孩子，代表着未来。“我”和妻子──一代中年人，深知肩负着承前启后的重大责任。“我”和妻子心中对家庭充满了强烈的责任感和使命感。这带有象征性的句子，深化了全文中心，也表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。（4）“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。小路那边的美景蕴含着春天的生

6、机，春天的活力，透露出一种新的希望，烘托了我们一家和谐美好的亲情。这些美景反复出现，不仅营造了温馨和美的氛围，还形成前后的照应，使文章内容浑然一体，结构更加严谨。5.以小见大。例句中的大词小用，把家庭小事说得似乎非常重大，不仅增加了文章的幽默感和生活情趣，也暗示出中年人特有的心境和责任感，生动而耐人寻味。从全文看，作者赋予“散步”这件小事诸多深刻的意蕴，也可以视为散文“以小见大”的写法。。6.（1）五言绝句（2）江水三千里（3）家书十五行（4）行行无别语，只道早还乡。（此空只填“只道早还乡”亦可）（5）最后两句表面上写家人在来信中只说让诗人早日还乡，

7、表现的是家人的对诗人的思念；但远在异乡的诗人，读到这样的家书，一定也会深深地思念家人，渴望回到家人身边。