制动盘和摩擦片的拆装与检测创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、制动盘和摩擦片的拆装与检测2015年全国中等职业学校汽车运用与维修专业“创新杯”教师说课比赛南京交通技师学院蒋延莲制动盘和摩擦片的拆装与检测教学设计23教学过程41教学反思4教学内容11教学内容教材分析一体化针对性实用性教学内容内容分析本课内容4课时教学内容学情分析专业基础：《汽车发动机构造与维修》《汽车底盘构造与维修》对汽车结构有一定的认知，具备制动系统拆装基本技能，会使用常规检测工具。学生特点：1.思想较活跃，发散性思维能力较强2.动手操作意愿较强3.对学习实用的技能感兴趣4.学习基础薄弱，学习主动性欠缺第一组20人14检

2、测中专（2）班知识目标教学内容目标分析技能目标态度目标1、掌握制动盘、摩擦片拆装规范2、掌握制动盘、摩擦片的检测标准及方法1、制定制动盘及摩擦片的拆检方案2、规范拆装制动盘、摩擦片3、正确检测制动盘和摩擦片教学目标1、培养团队合作意识2、培养良好的沟通能力3、培养良好的职业素养教学内容重、难点分析重点：难点：摩擦片和制动盘的正确拆装与检测摩擦片和制动盘的检测依据：紧扣工作任务，正确拆装和检测是维护作业的基础。突破：自主查阅资料、平台，小组探究、形成规范的拆装方案，体现自主学习，突破重点。依据：本任务的核心能力之一，是依据学情所

3、建。突破：进行小组合作，实践练习，巩固练习，角色轮换，体验成功，突破难点。教学内容教学资源准备多媒体实训设备网络资源教学内容教学资源准备学生任务工单维修手册教学设计23教学过程41教学反思4教学内容11P流程设计任务驱动学生主体一体化教学设计流程设计资讯计划决策实施检查评价任务驱动法教学设计教法设计情境导入角色扮演小组协作教学设计学法设计课前观看视频，进行预习课前泛雅平台学法设计教学设计自主探究法张贴板法小组合作法角色扮演法课堂中教学设计情境设计五人一组两辆轿车教学设计23教学过程41教学反思4教学内容11安全教育，5S贯穿课

4、堂始终。教学过程组织教学（约3min)教师活动检查出勤安全教育学生活动组长点名检查工装复习提问教学过程入门指导（约5min)教师活动平台题目准备答题点评学生活动分组答题知识点巩固情景导入设置情境案例，通过案例引出本次课的学习任务。教学过程任务引入（约2min)教师活动情境引导情境点评学生活动角色扮演报修记录重点难点任务驱动难点教学过程任务实施（约130min)学习任务：1、如何拆下制动片和摩擦片？2、摩擦片如何检测？3、制动盘如何检测？学生查阅维修手册，摘录丰田卡罗拉轿车盘式制动器拆装步骤。查阅维修手册，查阅摩擦片的检测标准和

5、规范，并进行检测。查阅维修手册，查阅制动盘的检测标准和规范，并进行检测。教师活动分配任务安全提醒巡回指导学生活动分组活动查阅记录小组汇报教学过程任务实施资讯(10min)教师活动教师指导点评总结学生活动小组分工制定方案小组自评教学过程任务实施计划(10min)教师活动计划分析点评决策学生活动小组汇报小组互评教学过程任务实施决策(15min)教学过程任务实施巡回指导纠正错误点评总结学生活动角色扮演任务实施检查记录教师活动视频实施与检查(35min)教学过程任务实施交换岗位课堂组织任务分配学生活动角色扮演岗位轮换任务实施教师活动巩

6、固训练（40min)任务评价知识迁移教学评价贯穿整个课堂教学评价教学过程结束任务（约20min)教师评价学生评价作业讲评布置作业1、根据操作过程写出制动盘和摩擦片的检测内容及注意事项。2、说出盘式制动器主要零部件及作用。3、拓展任务：利用网络，查找2种不同车型的制动盘和摩擦片检测内容及步骤。整理工位、清洁场地教学过程结束任务教师活动教师点评布置拓展作业讲评布置作业学生活动课内知识巩固课外知识拓展完成作业教学设计23教学过程41教学反思4教学内容11教学反思1、教学目标已经达成。2、任务贯穿整个教学过程，学生能较规范的进行制动盘

7、和摩擦片的拆装与检测操作。3、在小组合作、竞争的过程中体验了与人沟通的乐趣，增强了专业兴趣。1、中级班学生资料搜索能力有待加强；2、少数学生制定方案的合理性有所欠缺。在今后的教学实践中，加强学生资料查阅能力的培养；教师在课余时间，有针对性地对个别学生进行辅导。掌握较好存在问题改进措施恳请各位专家评委批评指正！