顺序控制教学设计创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、三相交流异步电动机顺序启动控制线路电气运行与控制专业万亮斌教材学情12教学设想教学过程34教学目标说课流程教学反思5以思考求发展以合作促提升以活动为载体以兴趣为引导教材学情1教学过程4教学反思52教学目标教材学情教学设想3以思考求发展以合作促提升以活动为载体以兴趣为引导分析学情基础优势弱势确立策略方针策略方针理论学习能力较弱授课班级11电气4班弱势优势乐于动手，思维活跃，好奇心强趣、动、合、思教材学情学情分析学情基础能分析点动、连续正转控制线路工作原理初步掌握线路安装步骤与调试方法教材学情教材分析第二单元课题五顺序控制与多地控制线路承上启下具有十分重要的地位和作用教材内容项目化处理符合

2、生产实际与学生认知规律优点：深入浅出知识够用理实一体突出技能教材学情1教学过程4教学反思52教学目标教学目标教学设想3过程与方法知识与技能情感态度价值观教学目标1.能改造控制线路图，实现顺序启动功能；2.会改装控制线路板，达到功能要求。知识与技能1.通过控制线路图改造，学会顺序控制线路设计方法；2.通过小组合作学习，提升控制线路安装与调试技能。过程与方法1.在小组合作学习中，体验团队意识的重要性；2.学以致用，感受学习的乐趣。情感态度价值观教学目标教学重点与难点改造控制线路图难点问题一：哪台电动机应当先启动？问题二：如何实现顺序启动?问题三：实践操作中应注意哪些事项?重点改装控制线路板

3、教材学情1教学过程4教学反思52教学目标教学设想教学设想3教学设想改造线路图改装线路板趣动合思教学设想小组讨论突破难点落实重点合作实践教学准备遴选培养导生12教师准备教学准备分组分工12教师准备教学准备角色扮演法12教师准备教学准备构建网络教学平台提前发布学习任务12教师准备教学准备预习网络平台上的学习任务12教师准备学生准备准备工器具明确分组分工教学过程4教学反思5教学过程教材学情12教学目标教学设想3明确任务改造线路检查评价改装线路成果汇报教学过程教学过程教学过程明确任务改造线路改装线路成果汇报检查评价明确任务改造线路检查评价改装线路成果汇报教学过程明确任务改造线路改装线路成果汇报

4、检查评价创设情境，明确任务（约8’）教学过程分析生产现场容易出现的误操作情况问题一：哪台电动机应当先启动？顺序启动:几台电动机的启动按照一定的先后顺序来完成控制要求：M1先启动以后，M2才能启动将实际生产问题引入教学，创设“有趣有用的课堂”，激发学生兴趣，体会“学以致用”。设计意图21明确工作任务任务1：改造控制线路图实现：M1启动以后，M2才能启动；任务2：改装控制线路板并通电验证功能。改造原则----可行、可靠、经济两台电动机分别控制的连续正转控制线路改造线路明确任务教学过程问题二：如何实现顺序启动功能？小组讨论改造线路展示交流持续改进人人参与，人人提高，创设“活动的课堂”。设计意

5、图小组讨论，改造线路图（约25’）改装线路明确任务教学过程学生改装线路板导生指导监督评价教师指导实践拍摄过程学生通过小组实践，改装线路板，创设“合作的课堂”。设计意图合作实践，改装线路板（约30’）成果汇报明确任务教学过程问题三：思考实践操作中注意哪些事项?比较方案学生总结导生反馈教师点评在思考中提升知识与技能水平，创设“思考的课堂”。设计意图课堂总结，成果汇报（约19’）检查评价检查评价，整理整顿（约8‘）明确任务教学过程过程评价结果评价自评导生评评价多元，过程与结果并重；养成良好的职业素养。设计意图教师评为学习下一个任务----逆序停止控制线路伏笔。设计意图思考：某企业传送带这样停

6、止是否合理，如何改造？布置课后作业课后学习评价反馈教学资源包在线测试交流答疑板书设计三相交流异步电动机顺序启动控制线路投影区点评区提示区注意三原则可行性可靠性经济性严格遵守安全规范用万用表检测合格以后方可通电通电要求：一人操作一人监护注意验电、通电、操作顺序最优小组第7小组组长周琪琦导生张凯斌教学过程4教学反思5教学反思教材学情12教学目标教学设想3教学反思八组完成改造有趣有用有效以兴趣为引导解决实际问题情境教学学以致用九组成功改装一点遗憾教学反思第五小组的同学未讨论出具有可行性的改造方案教学反思谢谢页感谢同行的不吝赐教恳请专家的批评指正杭州市中策职业学校电气专业万亮斌