简单智力抢答的PLC控制 课件 顾丽娜创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、你知道抢答器怎么设计吗？高新园中专顾丽娜PLC控制抢答器设计掌握抢答程序的设计方法和步骤，能够根据任务要求，完成抢答器的程序设计和硬件连接。知识与技能通过实践，培养学生的问题意识，提高学生发现问题、解决问题的能力，增强学生自主探究、合作学习能力。过程与方法让学生经历实践中的成功与挫折，感受团队协作的快乐，树立热爱专业的思想，增强安全保护意识。情感、态度与价值观教学目标：重点、难点、关键点：重点难点关键点掌握抢答程序的设计方法和步骤能够根据控制要求和外部设备，灵活、合理地设计I/O分配，进行正确的PL

2、C硬件接线联机调试，故障分析任务说明：参照任务文件完成任务方案展示任务实物做什么任务说明：试设计一简单抢答器，控制要求如下：有A、B、C、D四组抢答信号。按下启动按钮，任一组抢先按下按钮，数码管显示该组组号，同时锁住抢答器，使其他组按键无效。当按下复位按钮，重新开始抢答。任务设计：自锁互锁1.复习电动机正反转控制程序任务设计：2.独立获取信息任务设计：3.明确分工编程员：写出I/O分配表及设计梯形图操作工：绘制电气原理图，并负责接线调度员：统筹管理整个团队，对工作过程中出现的问题及时协调平衡。抢答部

3、分显示器输出部分任务设计：启动停止自锁互锁1组4.理论设计仿真模拟2组3组4组任务实操：梯形图、外接电路图、输入输出地址表一一对应外接电路图任务实操：编程员：输入程序，注意在输入程序时各继电器是否有错写、漏写。并时刻注意输入与输出的逻辑关系。操作工：硬件接线，要求按图施工，注意各公共端是否相连，输入与输出端子要与梯形图保持一致。调度员：检查有无短路现象和漏电现象，时刻提醒操作工不能带电操作。对工作过程中出现的安全、故障问题及时协调平衡。·输入程序，注意各继电器是否有错写、漏写。·注意输入与输出的逻辑

4、关系。·注意规范接线输出用黄线、输入用绿线。·注意按图施工·接线时认真严谨。·检查设备是否完好、是否齐全·接线、排故前，先切断电源。·统筹协调程序与硬件接线，确保IO一致。编程员操作工调度员归纳总结：老师：您好！我刚成立了一家久光机电制造公司。自企业成立以来，抢答器的销售量一直不太看好。主要原因是我们对产品的研发还存在一些技术上的缺陷。得知您的学生个个才华横溢，知识渊博，所以烦请您携您的高徒给我公司设计一款5路抢答器。如能成行，感激备至。久光机电2013.06.5拓展提高：布置作业：知识链接难度有

5、青年2人，教授1人，儿童1人，当青年中有1人按下按钮，则抢答成功。当儿童按下，则抢答成功。当教授按下，则抢答成功。主持人按下启动按钮之后，抢答才算开始。当有一组抢答成功，则其他组按下无效。拓展提高难度有青年2人，教授1人，儿童2人，当青年中有1人按下按钮，则抢答成功。当儿童同时按下，则抢答成功。当教授按下，则抢答成功。主持人按下启动按钮之后，抢答才算开始。当有一组抢答成功，则其他组按下无效。并用LED显示器显示组号。谢谢!