观测水平角创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、观测水平角教学程序教材分析教学方法教学反思经纬仪的认识与操作观测竖直角基础知识水准仪的使用建筑物的沉降观测经纬仪的使用钢尺量距与直线定线轴线放样全站仪的使用测设已知水平角观测水平角观测水平角教材分析（一）教材介绍教材处理教学目标重点难点经纬仪的使用教材处理技能拓展演练教材介绍教材处理教学目标重点难点3课时教材分析（一）整合：两个任务合二为一保留：原有教学内容与深度知识目标能力目标情感目标培养学生职业规范意识，零误差意识，团队意识。会使用经纬仪观测水平角，把握测量的关键技术。掌握水平角测量的基本步骤教材分析（一）教材介绍教材处理教学目标重点难点难点水平角的测量教材分析（一）重点准确

2、对中，整平并及时校对教材介绍教材处理教学目标重点难点整平会影响对中，对中整平要反复进行学情分析创新尝试教学程序教材分析教学方法教学反思形象思维强，喜欢图示阅读能力参差不齐，存在差异学情分析思维活跃，挫折感强教学方法（二）学情分析创新尝试教学程序教材分析教学方法教学反思创新尝试趣味教学寓教于乐，创设有趣的学习情境让学生在玩中学，在做中学。学情盘点创新尝试教学程序教材分析教学方法教学反思呈现概念图示突破教学难点教学方法（二）呈现真实任务对接工作技能呈现评价量表培养职业素养呈现工作场景转换角色学习呈现概念图示突破教学难点呈现真实任务对接工作技能多元评价情境模拟呈现概念图示突破教学难点任

3、务驱动以图代文呈现真实任务对接工作技能教材分析学情盘点创新尝试教学方法教学程序教学反思活动线总结实战使用认识组织线知识线点战果上战场练兵器识兵器评价表教学程序（三）30min45min30min15min初破难点突破难点落实重点教学程序（三）教学程序（三）（三）教学程序（三）（三）教学程序（三）1.桩点定位2.检查仪器3.异质分组—课前准备—教学程序（三）前期工作整平瞄准读数对中粗略对中粗略整平采用光学对中器对中强调伸缩三脚架调节练兵器教学程序（三）点战果上战场识兵器练兵器上战场练兵器上战场练兵器点战果上战场练兵器识兵器上战场练兵器上战场练兵器识兵器上战场练兵器识兵器上战场练兵器

4、点战果识兵器上战场练兵器点战果识兵器气泡居中，1、2等高123123气泡居中，3与1、2等高前期工作整平瞄准读数对中教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器前期工作整平瞄准读数对中松动→平移→对中→拧紧教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器经纬仪的十字丝分划板瞄准目标是用十字丝的竖丝还是横丝？前期工作整平瞄准读数对中教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器带分微尺测微器的读数窗前期工作整平瞄准读数对中教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器123456789101112131415选题板：检查掌握情况2号题板经纬仪的十字分丝分划板与水准仪的十字丝分划板是否完全相同？1234567891

5、01112131415选题板：检查掌握情况9号题板请你说出快速对中的方法，并现场操作一遍。方法ABO“启发式”“示意图”初破难点小组练习教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器任务一中庆集团要在郊区建一座厂房，测绘单位已按设计单位给出的图纸打好房屋的桩位，现在我们要帮助施工单位检查一下这几个厂房桩位是否成90°？实战题目教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器ABO设O为测站点，A、B为观测目标，用测回法观测OA与OB两方向之间的水平角β。教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器测回法观测手簿测站竖盘位置目标水平度盘读数半测回角值一测回角值各测回平均值°′″°′″°′″°′″O第一测回

6、ABABO第二测回ABAB教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器程序出现问题问题类型前期工作1、脚架放置不平简单2、脚螺旋没有松开简单整平1、左手拇指原则没有完全掌握较难（预设难点）对中1、对中方法不准确简单2、对中的精确度不够简单瞄准1、找不准目标、2、瞄准水准尺步骤做不到位有点难度（新增问题）读数1、读数顺序容易错简单2、读数不熟练简单分组练习，呈现问题教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器任务二为提高中庆集团员工的生活质量，决定给员工的宿舍边上建一个菱形花园，现在我们需要测出这个菱形的各个角度，你可以吗？教学程序（三）上战场练兵器点战果

7、识兵器教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器情境模拟角色扮演完成任务落实重点教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器小组讨论代表阐述赏识、鼓励巡视、引导体验式学习仿真实践教学法人员分工每组3人，一人观测，二人记录与协助，轮流进行。小组讨论阐述观点教师总结学生自评教师点评学生互评实施目标—自评、互评、点评教学程序（三）上战场练兵器点战果识兵器自评组（陈健鹏，成员乙，成员丙）项目前期工作（2′）整平（2′）对中（2′）瞄准（2′）读数（2′）总分（10′）得分21.52229.5与互评