电流与测量 创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、电流与测量(说课)佛山华材职业技术学校张媛媛新大纲在教学目标中强调：“以应用为主线，加强技能训练，培养学生与岗位对接的职业能力；突出“做中学、做中教”的职业教育特色“这进一步明确了本学科的培养目标。新大纲“以学生为主体，以突出学生能力为本位，实践为主线，校本为依托，项目和任务为载体，知识、理论、实践作一体化为主要形式”将教学目标定位于学生能力的培养。因此在教学中每一个项目和任务要精心设计安排。说大纲说教材以学生发展为本，兼顾为专业服务、为就业服务和为学生今后职业生涯的可持续性发展服务。培养学生的职业道德和职业意识树立正确的择业观和就业观。从现实生活中的实

2、际入手引出相关知识的学习；通过“实践与探索”技术与应用“等将所学理论与实际相结合，为学生提供应用所学知识技能解决实际问题的能力。通过项目中任务的综合学习培养学生自主性和探索性学习习惯的养成，增加相互间的协调能力。说活动理念与安排教师滔滔不绝云山雾罩说活动理念与安排教学策略教法竞赛法讲授法讨论法演示法实践法项目教学法说活动理念与安排教学策略学法做中学　做中教三个阶段活动内容时间安排准备阶段确定任务内容，准备相关器材成立学生任务活动小组2课时实施阶段展示汇报，评价总结1课时教学反思收集学生任务单，检查学习效果1课时说活动理念与安排准备阶段(2课时)说活动过程

3、电工工具及相关实验准备学习任务单(工作页)班级:________姓名:________学号:________在实验中完成任务单小组成员招广炎,邓文勇,谭志伟,钟小浩小组组长招广炎组长责任帮助同组中完成实验有困难的同学第9小组成员根据实验任务编排小组实施阶段(1课时)实验情境引入小灯泡实验通过小灯泡电路的实验我看到了什么实验现象？这个实验现象说明了什么问题？观察与思考学生回答问题一、基本操作任务引入新课:电流与测量实验内容：测R2支路电流（一）测R2支路电流学生讨论后回答操作方法师生讨论后得出实验操作方法接好电路板第一步:选择50mA电流量程第二步：测量Ｒ

4、２支路电流，注意表笔极性注意所接电源为直流电压９Ｖ1、将万用表的量程开关拨“电流”档，量程选择50mA。2、在电路上合上开关S1、S2。3、将红表笔放在开关S3（或S2,S1）右端，黑笔接S3左端（或R2右端）观察读数。强调表笔正负极性要正确。4、所测电流为：（）。实验操作要领学生分组实验第7小组第6小组实验成功第四组代表演示实验二、拓展任务：测量电源支路电流填写任务单,思考讨论操作步骤PK学生演示拓展实验啊!成功了实践后学生得到了实验操作方法拓展性实验操作略图三、评价反馈小组评价（１）、能主动与同组内其他成员积极沟通并协助其他成员共同完成学习任务？评价

5、情况：能（）不能（）（２）、如果万用表表笔极性用反会出现什么后果？回答情况：能够回答正确一部分（）能够完全回答正确（）不能回答（）（３）、自由发问题目：记录发问的问题自由发问问题1：回答情况：能够回答正确一部分（）能够完全回答正确（）不能回答（）评价级别：　　　　　　ＯＲ自我评价（1）、基本性操作任务按操作步骤，能否完成实验？评价情况：能（），否（）（2）、拓展性操作任务，在大家的探索下最终能否完成？评价情况：能（），否（）（３）、通过本次课你是否学会测量电流?评价情况：是（），否（）（4）、通过本次课你的操作能力是否得到提高?评价情况：是（），否（）（

6、５）、在本次实验过程中，你有没有遇到什么困难？请写出：评价级别：OR四、学习延伸请完成任务书中的基础理论习题说课人:张媛媛五、教学反思采用的知识理论与实践的一体化教学模式，教学效果良好任务单难易适中，为任务的完成起到了良好的作用设置了小组竞赛环节，激发学生的学习热情互动效果良好，能调动起学生的学习兴趣制定计划能力欠缺，不能很好的完成计划谢谢!!!