语文人教版五年级上册口语交际.docx

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1、小小推销员 教学目标1.介绍并推销产品为话题，进行口语交际。2.能从商品特点、性能等方面进行介绍，感受实践的快乐。学习准备：1.学生：准备一种自己喜欢的商品进行介绍。2.教师：给每个小组准备一张评价表、一大张苹果贴纸。 学习过程：一、情境营造，导入课题（2）师：同学们，前两天李老师收到一条短信，我念给大家听，你们猜猜发短信的人是什么意思。（师读短信）是啊，这是推销手机的信息，今天这一节课我们每个人都来试着做个小推销员吧！和老师一起写课题（板书：小小推销员。） 二、师生谈话，明晰要求（8）1.过渡：怎么样才

2、能做一名优秀的推销员呢？看一下这节课的要求吧。2.故事情境：话说孙悟空西天取经后，应聘成了苹果公司的销售员，现在iphon7热卖。（1）认识问题。悟空稍做准备后，来到苹果专卖店门前推销，他是这样介绍的……你们觉得这样的推销会让你动心吗？是啊，悟空叫卖了一整嗓子都哑了却一部手机也没有卖出去。（2）感受具体。这天晚上，师父唐僧给他指点了一下，他改变了销售内容（出示：广告）请大家看一下。不但内容写得好，他还想了很多办法，什么购手机送话费，什么购手机送充电宝，你们猜这回悟空卖了多少部？是啊专卖店当天的货一抢而空。

3、这是为什么啊？（随机板书：外观用途等）悟空销售业绩高有个秘诀，是因为他促销前做了发言提纲，请看这个表格：PpT出示iphon7产品介绍表格）   他不但按一定顺序清楚地介绍了自己的产品，还用上了很多说明方法，使大家对他的产品很是向往。三、独立思考，列些提纲（4）1.填写表格，准备自我介绍。师：你们看孙悟空有自己的销售秘诀，老师相信我们的同学也都各有想法，那么，你要向大家推销的是什么呢？怎样向大家清楚的介绍呢。请大家也从这样的角度去设计一下自己的推销用语，也可以多想多用一些促销办法。            

4、               产品介绍 用说明方法外观 用途 .......    2.反馈：谁来说说，你打算从哪几个方面介绍自己的产品？（追问：**特点， 四、小组合作，互说互评（8）（1）自言自语。规划有了，只是完成第一步。要说好，还得练习，请自言自语2分钟。（2）小组合作。现在到了小组合作时间，合作流程是——（引读：组内推销、代表推销、转组推销。）先来进行组内推销，请各小组在组长的组织下，从一到六号轮流发言，小组合作——现在开始！请各组推选一位说得最好的作为本组的销售代表，给大家两分钟，组员合作帮代

5、表提提建议，一会请各组代表转组推销，比比看哪组的代表最给力！ 五、组际合作，举行初赛（5）1.规则介绍。各组代表已经选出，现在我们要进入初赛。比赛办法是转组推销。请看图示，每组代表走到另一个小组做自我介绍。各组留下的同学就做评委。走组的方法是，一小组到二小组，二小组到三小组......2.代表转组，现在开始！。3.各位代表已经到位。请组长拿出课前老师发给小组的信封，这里有一份《“产品介绍”评审表》和一张贴纸。代表介绍完后，评委们要给予评价，认为他讲得好，还要在表上贴苹果，每人最多贴三个。清楚了吗？好，请开

6、始吧。“产品介绍”评审表参赛组名 代表姓名 贴纸栏 4.小结。请代表讲完后，拿好自己的评审表到讲台前排队。教师请苹果数前三的留下准备复赛，请其余三位同学回位。 六、全班展示，进行复赛（12）今天我们五三班的销售场面太热闹了，现在留下的是最棒的两名销售员了（抽签）现在进行复赛，全班同学做评委。1.两名同学依次讲。（1）师：这两个同学使尽浑身解数在推销，谁打动了你，请你在手心贴一个红苹果，你认为这两个同学谁讲得更好，就请给谁一个苹果。注意，每人只能举一次，各位评委一定要考虑清楚。好！赞成**同学讲得更好的，请

7、贴苹果的手心（清点票数）。赞成￥￥同学讲得更好的，请举牌（清点票数）。（2）采访：请问你刚才给谁苹果了，能说说理由吗？还有人要补充吗？     为什么不给**举牌，你有什么建议？（3）好，我宣布五三班最佳小推销员是————（3）宣布结果。