语文人教版五年级上册口语交际三.docx

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1、口语交际·习作三、口语交际于集乡中心学校秦梅　　学习目标：　　1.知识与技能　　（1）进行口语交际，学当一名“小小推销员”　　（2）指导学生运用学过的说明方法写说明文。　　2.过程与方法　　（1）通过小组内交流，训练学生的口头表达能力和小组协作能力。　　（2）通过和学过的课文联系比较和现场实物观察，指导学生写简单的说明文。　　3.情感态度与价值观　　（1）培养学生树立初步的“职业道德观”　　（2）提高学生对写作的兴趣。　　教学重点：　　1.口语交际时应注意学生按一定的顺序讲清楚你的“商品”　　2.尽可能地运用学过的说明方法写作。　　课前准备：　　⒈搜集一

2、些有关商品推销的知识、故事，丰富对商品推销的认识。　　⒉每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地掌握这种物品的有关资料。　　3.有关推销商品的课件　　课时安排：3课时　　教学过程：第一课时　　口语交际　　一、激发兴趣、导入课题　　今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。　　二、播放课件　　1.观看课件中服务员的表现　　2.评一评，夸一夸　　三、分小组活动　　1.选好各成员的角色、任务。　

3、　2.阅读“口语交际”活动要求。　　注意：　　（1）介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。　　（2）试着用上一些说明方法。　　（3）认真听介绍并提出疑问。　　（4）耐心而有礼貌地解答顾客的提问。　　（5）评出“小小推销员之星”。　　3.开始活动。　　四、派代表全班汇报　　五、评议推销员的言行举止、态度　　六、评出“小小推销员之星”　　七、布置作业　　将今天的介绍过程写成短文。